О журнале
Научно-редакционный совет
Приглашение к публикациям

Предыдущие
выпуски журнала

2014 РіРѕРґ

2013 РіРѕРґ

Психотерапевтическая помощь людям сложного характера (краткосрочная терапия творческим самовыражением пациентов
с шизоидной и психастенической психопатиями). Сообщение 2*

Гоголевич Т.Е. (Тольятти, Самарская область)

 

 

Гоголевич Татьяна Евгеньевна

–  врач-психиатр, кандидат медицинских наук, психотерапевт-реабилитолог взрослого отделения амбулаторной службы, Городского психоневрологического диспансера г. Тольятти (ТПНД), Самарская область.

E-mail: te-gogol@yandex.ru

 

Аннотация.

В основу работы легли результаты исследования и лечения 90 пациентов (45 с шизоидной и 45 с психастенической психопатиями), проходивших лечение в амбулаторном филиале Тольяттинского психоневрологического диспансера. В соответствии с критериями отбора лечебно-научного исследования пациенты были распределены в основную группу и группу сравнения.

Пациенты основных и контрольных групп прошли клинико-психотерапевтическое и патопсихологическое исследование, в которые вошли:

1) выявление 4-х критериев психопатии П.Б. Ганнушкина;

2) установление международных критериев шизоидных, тревожных (уклоняющихся) и ананкастных (обсессивно-компульсивных) расстройств личности по МКБ-10;

3) выявление у обследуемых психопатологических синдромов и симптомов (характерных для декомпенсаций данных психопатий и неспецифических);

4) психологические исследования по MMPI, цветовому тесту Люшера, Г. Айзенку, тесту тревожности Тейлор, В. Иванову;

5) клиническое изучение характерологических шизоидных и психастенических свойств личности в авторской разработке;

6) сомато-неврологическое обследование;

7) клинико-катамнестическое исследование;

8) статистическое исследование.

Основным методом исследования был клинико-психотерапевтический: исследование клинического состояния пациентов и характерологических свойств личности в процессе всего курса лечения, также на протяжении катамнеза. Для этого была разработана авторская регистрационная карта, в которую заносились данные обследования, лечения и наблюдения каждого из пациентов основной и контрольной групп. На наш взгляд, наибольший научно-практический интерес для понимания шизоидных и психастенических свойств личности, уточнения диагноза, проведения дифференциальной диагностики представляют шизоидные и психастенические патологические свойства, проявляющиеся не только в специфических психопатологических симптомах, переживаниях, поведении, но и в творчестве.

В нашем опыте эффективность оценивалась по нескольким параметрам: клинически, патопсихологически, по социальным показателям, по данным статистической обработки регистрационных карт, клинико-катамнестически, по общепринятым шкалам эффективности. Проводилась сравнительная оценка лечения в основной и контрольной группах по общепринятой международной шкале эффективности (пятибальная система H.J. Kaplan, B. Sadock, I. Grebb, 1994) и клиническим критериям М.Е. Бурно (1989) [51].

Ключевые слова: характеристика клинико-психотерапевтического материала, оценка эффективности психотерапевтической работы.

 

Ссылка для цитирования размещена в конце публикации.

 

 

_______________________

* Читайте Сообщение 1 в номере 1(3) за 2014 год.

 

 

Общая характеристика клинико-психотерапевтического материала

В основу данной работы легли результаты комплексного исследования и лечения 90 пациентов (45 с шизоидной и 45 с психастенической психопатиями), проходивших лечение на базе Автозаводского амбулаторного филиала городского Тольяттинского психоневрологического диспансера, где автор исследования вела прием в качестве психиатра и психотерапевта. В соответствии с критериями отбора лечебно-научного исследования пациенты были распределены в основную группу и группу сравнения.

Отбор в обе группы наблюдения проводился из 6 потоков:

1.   Из обращающихся по участку за психиатрической помощью (самостоятельно или по настоянию родственников)1.

2.   По направлению психиатров Тольяттинского психоневрологического диспансера.

3.   По направлению других психотерапевтов г. Тольятти (обычно в случаях, резистентных к иной психотерапевтической методике).

4.   По направлению других специалистов городских поликлиник (терапевтов, невропатологов, рефлексотерапевтов, специалистов-консультантов диагностических центров и т.д.).

5.   Из обратившихся после ряда психотерапевтических публикаций автора в городской газете («за анонимной помощью», «за психотерапевтической помощью», «чтобы разобраться в своем характере»).

6.   Из обратившихся по совету уже лечившихся пациентов (обычно близких знакомых или членов микрогрупп — православной общины, клуба самодеятельной песни, турклуба, общества Сознания Кришны, Сахаджа-Йоги, группы поиска Шамбалы в Жигулевских горах, Тольяттинской группы «Здоровье» и т.д.).

В основную группу вошли 60 пациентов (30 с шизоидной психопатией и 30 с психастенической психопатией), которые прошли ТТС(к)ШПП (краткосрочный Клинико-Психотерапевтический вариант Терапии Творческим Самовыражением для пациентов с шизоидной и психастенической психопатией) в основных группах. Группу сравнения составили 30 пациентов (15 шизоидных и 15 психастенических психопатов), получавших лечение за исключением ТТС(к)ШПП. Пациенты контрольной группы прошли клинико-психологическое обследование, аналогичное обследованию основных групп и традиционное психотерапевтическое лечение, а также лекарственное лечение в полном объеме.

Основную группу составили: шизоиды — 17 мужчин и 13 женщин, психастеники — 14 женщин и 11 мужчин; контрольную группу составили: шизоиды — 9 мужчин и 6 женщин, психастеники — 8 женщин и 7 мужчин в возрасте от 20 до 67 лет; причем лица трудоспособного возраста составляли подавляющее большинство: 57 человек (95%) в основной группе и 28 (93,3%) — в группе сравнения. Средний возраст в обеих группах — 33,5 (32,6 в основной, 34,6 в сравнительной).

По уровню образования в основной группе преобладали пациенты с высшим образованием: 55% (из них с высшим техническим — 31,7%, высшим гуманитарным — 15%, высшим естественно-биологическим (в т.ч. медицинским) — 5%, имели два высших образования — 5%) и неоконченным высшим образованием (студенты ВУЗов): 28,4% (из них студенты технических ВУЗов — 8%, гуманитарных — 16%, естественных — 4%, художественных и музыкальных — 4%); средне-специальное образование (техникум, мед.училище, художественное училище, музыкальное училище, пед.училище) имели 10%, среднее (школа) — 3,3%, неоконченное высшее (бросили институт) — 3,3%, аспиранты — 1,7%, закончившие аспирантуру (кандидаты наук) — 6,7%. В группе сравнения высшее образование имели 33,3%, неоконченное высшее (студенты) — 13,3%, средне-специальное — 26,6, среднее — 13,3%, неоконченное среднее — 3,3%, неоконченное высшее (бросили институт) — 3,3%, профессионально-техническое — 3,3%.

По профессии и в основной, и в контрольной группах более 1/3 (33,3% для обеих групп) составили инженерно-технические работники (в т.ч. инженеры со средне-специальным образованием), 1/6 — 1/4 — государственные служащие (15% — в основной группе, 23,3% — в группе сравнения), 1/10 — работники сферы просвещения (в т.ч. сотрудники Тольяттинской православной школы): 11,7% — в основной группе, 10% — в группе сравнения; по 6,7% основной группы пришлось на психологов, работников в области литературы и искусства, научных работников (в группе сравнения представителей данных профессий не было); по 5% —на мед.работников (в группе сравнения — 6,7%) и работников сферы обслуживания (в группе сравнения — 20%), рабочие занимали 3,3% основной и 23,3% сравнительной групп; по 1,7% основной группы распределились служители культа, коммерческие работники (5% — в группе сравнения) и занимающиеся частным бизнесом. При этом значительная часть пациентов и в обеих группах к моменту обращения работали не по специальности — 40% работающих (13,4% общей массы) занимались менее квалифицированной работой и лишь 8,8% работающих (3,7% общей массы) имели профессиональный статус выше уровня полученного образования (директор школы при среднем педагогическом образовании, директора больших коммерческих структур при профессионально-техническом и средне-специальном образовании); работали по специальности — 50% работающих (21,6% общей массы основной группы и 23,3% — группы сравнения); не работали — 26,7% общей массы основной и 23,3% общей массы сравнительной групп, из них: в поисках работы менее полугода — 8,4% общей массы основной и 3,3% общей массы сравнительной групп, более полугода — 6,7% общей массы основной и 3,3% общей массы сравнительной групп; имели статус безработного — 6,7% общей массы обеих групп; имели инвалидность: по соматическому заболеванию — 3,3% общей массы основной и 6,7% общей массы сравнительной групп, по неврологическому заболеванию — 1,7% общей массы основной и 3,3% общей массы сравнительной групп, по психическому заболеванию (вследствие стойкой декомпенсации) — 1,7% общей массы основной группы; не работали (при этом не искали работу) — 5% общей массы основной и 3,3% общей массы сравнительной групп. (Всего работало: 43,3% общей массы обеих групп, не работало по разным причинам — 56,7% в обеих группах).

По семейному положению: холостых (незамужних) — 51,7% в основной и 33,3% в сравнительной группах; женатых (замужних) — 23,3% в основной и 53,3% в сравнительной группах, из них: 15% основной и 26,7% сравнительной групп имеют детей, 6,7% основной и 26,6% сравнительной групп — не имеют, 1,7% основной группы имеют усыновленных детей (в сравнительной «−»); 6,7% основной и сравнительной групп состоят в гражданском браке; в разводе — 15% основной и 3,3% сравнительной групп, из них: 5% основной группы имеют детей, проживающих с ними (в сравнительной группе «−»), 5% основной и 3,3% сравнительной групп — детей, проживающих с другим супругом; 5% разведенных основной группы детей не имеют (в сравнительной группе «−»); 3,3% основной и сравнительной групп — матери-одиночки.

По сфере интересов и склонностей литературой и искусством до начала обследования увлекались: в основной группе — 40%, в сравнительной — 26,7%; техникой: в основной группе — 36,7%, в сравнительной — 30%; гуманитарными науками: в основной группе — 25%, в сравнительной — 13,3%; естественными науками: в основной группе — 13,3%, в сравнительной — 6,7%; другими теоретическими науками — 10% в основной и 3,3% — в сравнительной; коллекционированием — 13,3% в основной и 6,7% в сравнительной; любили путешествовать — 16,7% в основной и 3,3% — в сравнительной; занимались спортом — 13,3% в обеих группах; имели садово-огороднические интересы — 8,3% в основной и 13,3% в сравнительной группах; имели промысловые интересы — 5% в основной и 6,7% в сравнительной группах; азартными играми увлекались 3,3% группы сравнения; 6,7% в основной группе и 3,3% — в сравнительной имели другие виды досуга. Не имели выраженных интересов и склонностей к чему-либо 25% основной и 33,3% сравнительной групп.

Некоторая разница в процентном соотношении вариантов клинического диагноза (для шизоидов: преобладание в основной группе психастеноподобного варианта — 33,3%, в группе сравнения — истероподобного и примитивного — по 20%), уровня образования (55% высшего образования и 28,4% студентов в основной группе, 33,3% высшего образования и 13,3% студентов в группе сравнения, 1,7% учащихся в аспирантуре и 6,7% закончивших ее в основной группе при «−» в контрольной), семейного положения (только 23,3% основной в сравнении с 53,3% сравнительной группы имели семьи), сферы интересов пациентов основной и сравнительной групп (так, до начала обследования самостоятельно проявляли интерес, в частности, к литературе и искусству 40% основной и 26,7% сравнительной, не имели выраженного интереса к чему-либо 25% основной и 33% сравнительной групп) объясняется следующим: в основную группу изначально стремились лица с более высоким интеллектуально-духовным потенциалом, заинтересованные в методике и, большей частью, одинокие; подобного рода пациенты охотно и дисциплинированно посещали занятия. В большинстве своем такие пациенты (осознанно или неосознанно) искали для себя, как сами они говорили впоследствии, нечто подобное нашим группам. Пациенты, нерегулярно посещавшие группу, не заинтересованные в ней, в статистику основной группы не вошли, т.к. не прошли полный курс лечения. Обычно такие пациенты выходили из группы после 2—4 занятий. Напрашивается вывод, что описываемый метод в первую очередь нужен и показан ищущим, духовно-сложным, духовно-одиноким людям.

Критериями исключения пациентов из исследования были:

1.   Состояния тяжелой декомпенсации; в частности, с суицидальными тенденциями, когда требовались предварительное лечение (иногда стационарное) либо длительные предварительные индивидуальные психотерапевтические беседы и фармакотерапия.

2.   Выраженная конфликтность в группе или неприятие глубоких индивидуальных разговоров с врачом.

3.   Неприятие предлагаемого лечения и исследования. Последний критерий, как правило, являлся ведущим.

50% наблюдавшихся пациентов имели диагноз «Шизоидная психопатия. Декомпенсация» (по МКБ-10 — «Шизоидное расстройство личности»), 50% — диагноз «Психастеническая психопатия. Декомпенсация» (по МКБ-10 — «Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности»). По вариантам клинического диагноза произошло следующее распределение:

Шизоидная психопатия, варианты:

•    психастеноподобный — 33,3% (от общей массы группы) в основной, 13,3% в сравнительной группах;

•    ананкастоподобный — 20% в основной, 6,7% в сравнительной группах;

•    синтоноподобный — 16,7% в основной, 13,3% в сравнительной группах;

•    истероподобный — 13,3% в основной, 20% в сравнительной группах;

•    авторитарный — 10% в основной, 13,3% в сравнительной группах;

•    «сверхценный» — 3,3% в основной, 13,3% в сравнительной группах;

•    «неустойчивый» — 3,3% в основной группе;

•    примитивный — 20% в группе сравнения.

Психастеническая психопатия, варианты:

•    тревожно-мнительный — по 53,3% в основной и сравнительной группах;

•    ананкастоподобный — по 46,7% в основной и сравнительной группах.

Пациенты наблюдались от 2-х до 3-х и более лет в период с 1994 по 1998 год.

Диагнозы шизоидной и психастенической психопатий выставлялись после тщательного дифференцирования с другими заболеваниями и психопатиями (в частности, с шизофренией для обеих психопатий, между психопатоподобным синдромом при ряде заболеваний и собственно психопатией для обеих психопатий, между психопатоподобным развитием и собственно психопатией для обеих психопатий, между психогениями и психопатией для обеих психопатий, между психосоматическими расстройствами и собственно психопатией для обеих психопатий; с психастенической, ананкастной, астенической, истерической, эпилептоидной, параноидной, неустойчивой, в ряде случаев — с циклоидной и мозаичной психопатией для шизоидной психопатии, с астенической, мозаичной и шизоидной психопатиями для психастенической психопатии).

Клинически от шизофрении шизоидную и психастеническую психопатии отличает, в первую очередь, отсутствие классического схизиса [319] и другой негативной эндогенно-процессуальной симптоматики, приводящей к изменению структуры личности, ее стереотипизации, утрате личностного своеобразия, снижению психической активности и интеллекта, а также отсутствие продуктивной эндогенно-процессуальной симптоматики. При шизоидной [122] и психастенической психопатиях, напротив, с течением времени личностные черты углубляются, выявляя особую «аутистическую» или «психастеническую» индивидуальности, что особенно отчетливо можно наблюдать у духовно-богатых лиц с психопатиями.

От психогений (реактивных состояний, неврозов), психосоматических расстройств, психопатоподобных синдромов (например, при органическом заболевании головного мозга), возникающих у лиц с психастенической и шизоидной акцентуациях характера, собственно психопатию отличает отсутствие четкой связи с предшествующей психической травмой (в отличие от психогений), с каким-либо болезненным процессом (в отличие от нажитой, приобретенной психопатизации), присутствие в собственно психопатиях 4-х критериев П.Б. Ганнушкина2: 1) наличие патологических свойств личности, дезадаптирующих человека в обществе, обращающих внимание своей болезненностью, 2) стойкость патологических свойств личности, их неизлечиваемость с возможностью как компенсации, так и декомпенсации, 3) тотальность патологических свойств личности, пронизывающих личность в целом, 4) врожденность патологических, стойких, тотальных свойств личности3.

Шизоидную психопатию (синтоноподобный, истероподобный, психастеноподобный, ананкастный, эпилептоидный, примитивный, сверхценный, неустойчивый варианты) от соответственно циклоидной, истероидной, психастенической, эпилептоидной и других психопатий отличают аутистическое мышление и чувствование (нередко определяющие идеалистическое мироощущение), лежащие в основе склада характера.

Психастеническую психопатию от психастеноподобного (тревожно-сомневающегося) и ананкастного вариантов шизоидной психопатии отличают, во-первых, реалистическое мироощущение, во-вторых, присутствие «второсигнальности», склонности к постоянным интеллектуально-аналитическим, тревожным переживаниям и сомнениям (второе является также критерием отличия психастенической психопатии от психопатии астенической, схожей с психастенической психопатией, в частности, дефензивностью)4.

Методы исследования

В соответствии с поставленными задачами и целями изучавшиеся пациенты основных и контрольных групп прошли клинико-психотерапевтическое и патопсихологическое исследования, в которые вошли:

1)   выявление 4-х критериев психопатии П.Б. Ганнушкина;

2)   установление международных критериев шизоидных, тревожных (уклоняющихся) и ананкастных (обсессивно-компульсивных) расстройств личности по МКБ-10;

3)   выявление у обследуемых психопатологических синдромов, симптомов (как характерных для состояний декомпенсаций данных видов психопатий, так и неспецифических);

4)   проведение психологических исследований по MMPI, цветовому тесту Люшера, Г. Айзенку, тесту тревожности Тейлор, В. Иванову;

5)   клиническое изучение характерологических шизоидных (аутистических) и психастенических (тревожно-сомневающихся) свойств личности в авторской разработке;

6)   сомато-неврологическое обследование;

7)   клинико-катамнестическое исследование;

8)   статистическое исследование (см. ниже).

Клинико-психотерапевтическое исследование

Основным методом исследования являлся клинико-психотерапевтический, а именно: исследование клинического состояния пациентов, характерологических свойств личности в процессе всего курса лечения, а также на протяжении катамнеза. Для этой цели была разработана регистрационная карта (см. Приложение), заполнявшаяся на каждого из пациентов основной и контрольной групп, в которую заносились данные обследования, лечения и наблюдения.

Международные критерии шизоидных расстройств личности по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 критерия):

1.   Мало что доставляет удовольствие и вообще ничего.

2.   Эмоциональная холодность, отчужденная или уплощенная аффективность.

3.   Неспособность проявлять теплые, нежные и т.д. чувства по отношению к другим людям, равно как и гнев.

4.   Слабая ответная реакция как на похвалу, так и на критику.

5.   Незначительный интерес к сексуальным контактам с другим лицом (принимая во внимание возраст).

6.   Повышенная озабоченность фантазиями и интроспекцией.

7.   Почти неизменное предпочтение уединенной деятельности.

8.   Заметная нечуткость к превалирующим социальным нормам и условиям.

9.   Отсутствие близких друзей или доверительных связей (или существование лишь одной) и желания иметь такие связи.

Международные критерии (признаки) ананкастных (обсессивно-компульсивных) расстройств по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 критерия).

1.   Чрезмерная склонность к сомнениям и осторожности.

2.   Озабоченность деталями, правилами, перечнями, порядком, организацией или графиками.

3.   Стремление к совершенству, мешающее завершить задачи.

4.   Чрезмерные добросовестность и скрупулезность.

5.   Неадекватная озабоченность продуктивностью в ущерб удовольствию и межличностным связям.

6.   Чрезмерная педантичность и приверженность социальным условностям.

7.   Ригидность и упрямство.

8.   Необоснованные настойчивые требования индивидуума, чтобы окружающие поступали таким же образом, как и он или необоснованное нежелание позволять другим выполнять что-либо.

Клинические критерии шизоидной и психастенической психопатий соответствуют классификации психических и поведенческих расстройств ВОЗ (Клинические описания и указания по диагностике. СПб.: ВОЗ, 1994). При этом применяется и «Глоссарий психопатологических синдромов и состояний» (1980).

Выраженность психопатологических и других расстройств оценивалась количественно по единой международной шкале (пятибальная система H.J. Kaplan, B. Sadock, I. Grebb, 1994), что давало возможность сопоставить данные обследования с данными материалов других авторов и оценить эффективность лечения:

0 — отсутствует черта личности, расстройство;

1 — мягко, слабо выражена (выражено);

2 — умеренно, средне выражена (выражено);

3 — сильно выражена (выражено);

4 — очень сильно, крайне выражена (выражено). (Синопсис психиатрии, 1994).

Оценивались следующие психопатологические синдромы и другие расстройства (в баллах)5:

1.   Ведущее невротическое (не чисто характерологическое) расстройство как проявление психопатических реакций, фаз и декомпенсации (на шизоидной или тревожной почве): тревожно-фобические расстройств, другие тревожные расстройства, обсессивно-компульсивное расстройство, другие обсессивно-компульсивные расстройства.

2.   Реакции на тяжелый стресс и нарушения адаптации (острая реакция на стресс, расстройства адаптации, другие реакции на тяжелый стресс).

3.   Диссоциативные (конверсионные) расстройства (диссоциативная амнезия, диссоциативная фуга, диссоциативный ступор, трансы и состояния овладения, диссоциативные расстройства моторики, диссоциативные судороги, диссоциативная анестезия и утрата чувственного восприятия, смешанные диссоциативные расстройства, другие диссоциативные расстройства).

4.   Соматоформные расстройства (соматоформное расстройство, недифференциро-ванное соматоформное расстройство, ипохондрическое расстройство, соматоформная вегетативая дисфункция, хроническое соматоформное болевое расстройство, другие соматоформные расстройства).

5.   Другие невротические расстройства (неврастения, синдром деперсонализации-дереализации, другие специфические невротические расстройства).

6.   Особенности шизоидных свойств личности: аутистическое мышление и чувствование; аутистическая сенситивность; аутистический прагматизм или аутистическая беспомощность в житейских делах; аутистическая дефензивность; аутистические особенности отношений с людьми; аутистическое выражение чувств; собственно аутистические чувства; аутистическое отношение к себе; аутистическое поведение; аутистическое отношение к философии, психологии, политике, религии, природе, собственному творчеству; аутистическая двуплановость душевной жизни; аутистические конфликты; отдельные психопатологические (не чисто характерологические) симптомы и синдромы на шизоидной почве.

7.   Особенности психастенических свойств личности: психастеническая дефензивность; психастеническое мышление и чувствование; психастеническая инертность в психастенической пропорции; психастеническая напряженность; психастеническая сенситивная подозрительность; психастеническая рассеянность; склонность не замечать то, что выходит за пределы напряженно-тревожного внимания; психастеническая непрактичность; психастеническая щепетильность; психастеническая «сверхтактичность»; особенности психастенической памяти; трудности в общении с людьми из-за опасения произвести плохое впечатление; психастеническое отношение к философии, психологии, политике, религии, природе, собственному творчеству; конституциональная психастеническая склонность к астеническим состояниям; вегетативные дисфункции; неврологические растройства,связанные с конституциональной предрасположенностью к остеохондрозу позвоночника.

При оценке статуса и динамики шизоидных, тревожных (уклоняющихся) и ананкастных (обсессивно-компульсивных) расстройств личности учитывались также возраст первых декомпенсаций, их выраженность и длительность на момент обращения, а кроме того — возраст возникновения первых реакций и фаз.

На наш взгляд, наибольший научно-практический интерес для понимания шизоидных и психастенических свойств личности, уточнения диагноза, проведения тонкой дифференциальной диагностики в данном исследовании представляют шизоидные и психастенические патологические свойства, проявляющиеся в специфических психопатологических симптомах, переживаниях, поведении, творчестве.

 

Таблица 1

Возраст начала первых декомпенсаций, возникновения первых реакций и фаз
шизоидных и психастенических психопатов

 

Выявленные нами особенности шизоидных и психастенических свойств личности, их выраженность до и после лечения (в баллах) представлены в «Регистрационной карте» (см. «Приложение»), где они классифицированы по 15 пунктам для шизоидов и 20 — для психастеников; каждый из пунктов (обозначающий определенное личностное свойство) включает в себя до 16 дополнительных подпунктов (дополнительных характеристик данного личностного свойства). Психопатологические (не чисто характерологические) симптомы и синдромы, возникающие избирательно на шизоидной или психастенической почве как проявление ухудшения состояния, изложены отдельно. Таким образом, в процессе ТТС(к)ШПП каждый пациент подвергался динамическому клиническому наблюдению и научному изучению.

Патопсихологическое исследование

С целью дифференциальной диагностики, а также с целью наиболее точной оценки выраженности психопатических свойств личности пациентам основной и контрольной групп проводилось психологическое исследование, которое пациенты обеих групп проходили дважды — до и после психотерапии.

1).   Тестирование по MMPI (проективный психиатрический тест, предназначенный для диагностики некоторых акцентуированных и вариабельных черт характера, выявления психопатий, психических и невротических заболеваний) проводилось с целью диагностики выраженности психопатических черт характера испытуемых, а также для проведения дифференциальной диагностики с психическими и невротическими заболеваниями и между разными формами психопатий. В нашем случае применялся MMPI, сокращенный до основных шкал (364 вопроса).

Техника обследования. Испытуемым предлагался бланковый либо компьютерный вариант теста, состоящий из 364 вопросов-утверждений, на которые следовало ответить «верно», «неверно», «не знаю». Профиль MMPI составляют 10 основных шкал, шкалы достоверности и ряд дополнительных шкал (в полном варианте около 400 шкал, в нашем — кроме базисных шкал, оценивались шкалы вопроса, лжи, достоверности, коррекции). Для каждой шкалы имелась своя градация для графического обозначения результатов, соотнесенных со стандартными оценками («Т»).

Наиболее значимы в исследовании для нас были шкалы Pd6 (шкала психопатии, выявляющая социальную дезадаптацию и внутреннюю дисгармонию в широком смысле слова), Sc7 (шкала шизофрении, измеряющая сходство с личностью, которой свойственны необычность мышления и своеобразие восприятия окружающего мира), Pa8 (шкала паранойи, выявляющая степень сензитивности, подозрительности, в ряде случаев позволяющая выявить тенденцию к образованию ситуационных или бредовых идей отношения; определение степени выраженности последнего в нашем варианте важно для проведения точной дифференциальной диагностики), Pt9 (шкала психастении, позволяющая судить о наличии тревожности, фобий, навязчивотей, общего напряжения, застенчивости, сентиментальности, придирчивости, неактивности), Hs10 (шкала ипохондрии, измеряющая степень фиксированности на функциях сомы, упрямство, непритязательность, медлительность, ригидность), Si11 (шкала социальной интраверсии, измеряющая уклонение от социальных контактов). Имела значение в нашем случае также шкала D (шкала депрессии, определяющая степень депрессии от латентных замаскированных форм до суицидальных тенденций, а также степень субъекивной депрессии и морального дискомфорта); шкалы Hy (истерии), Mf (мужественности-женственности), Ma (гипомании) имели значение для общей сравнительной характеристики в сочетании со значимыми для нас шкалами.

Наиболее часто (в 96,7% случаев) встречалось следующее сочетание шкал: PdSc, PdPt, PdHs, PdPa (для шизоидов), PdPt, PdHs, PtPd, PtHs, PtSc (для психастеников). Следует отметить, что в результате ТТС(к)ШПП у пациентов снижались (по абсолютным показателям) шкалы D, Hs, Pa, Pt, Pd; значительного же изменения собственно профиля (сочетания шкал) не наблюдалось даже при стойком терапевтическом эффекте (достижении стойкой компенсации). У пациентов контрольной группы значительного изменения как профиля, так и собственно показателей отдельных шкал не наблюдалось.

2).   Цветовой тест Швейцарского психолога Макса Люшера (Luscher, 1971) является проективным методом для опосредованного изучения личности, основанным на построении специфической, пластичной стимульной ситуации, создающей условия, наиболее благоприятные для проявления эмоциональных состояний и индивидуальных особенностей личности. Тест Люшера используется в качестве вспомогательного метода диагностики стрессовых состояний еще до того, как их патофизиологические последствия становятся очевидными (сердечно-сосудистые, эндокринные, желудочно-кишечные расстройства и т.д.). Психологическое и физиологическое значение каждого цвета специфичны и неизменны. Они одинаковы для всех полов, возрастов, национальностей, независимы от культурно-образовательного уровня. По мнению Е.А. Поклитара, Э.М. Псядло [214], тест Люшера с успехом может применяться как критерий оценки надежности метода ТТС.

В полном тесте Люшера 7 наборов различных цветов, что в общей сложности составляет 73 цветные карточки. В нашей практике использовался сокращенный «Восьмицветовой набор» теста, который показывает реакцию человека на существующую ситуацию, отражает его общее поведение как реакцию на различные ситуации. Тест применялся для определения интенсивности тревоги и компенсации, источников тревоги, сдерживаемых свойств, желаемых целей и защитного поведения, актуальных проблем и некоторых дополнительных данных (истощенность, неустойчивость вегетативной нервной системы и т.д.). В нашем опыте выраженная тревога отмечалась в начале исследования у 90% основной и контрольной групп, недостаточная компенсация — у 100% основной и контрольной групп, в конце исследования выраженная тревога регистрировалась у 3,3% основной и 13,3% контрольной групп, недостаточная компенсация — у 3,3% основной и 60% контрольной групп.

 

 

Рис. 1. График результатов тестирования по Люшеру

 

3).   Тестирование по Г. Айзенку проводилось с целью оценки двух основных параметров индивидуальности («экстраверсия-интраверсия», «нейротизм-эмоциональная стабильность»), а также для выявления невротических реакций и определения тенденции «социальной желательности» (подробно см. [180]). Техника обследования: испытуемому предлагалось 57 вопросов, на которые следовало отвечать «да» или «нет». При обработке результатов учитывались показатели по шкале «социальной желательности» (шкале лжи). Тестирование выявило преобладание высоких показателей интраверсии и эмоциональной нестабильности для всех групп в начале обследования, а также умеренное снижение показателей интраверсии и эмоциональной нестабильности для основной группы после ТТС(к)ШПП.

Эффект терапии по отношению к эмоциональной стабильности статистически достоверен для основной группы, по отношению к эмоциональной нестабильности статистически достоверен для обеих групп.

4).   Шкала тревожности Тейлор использовалась нами для исследования личностной тревожности. Техника обследования: испытуемым предлагалось 50 вопросов, на которые следовало ответить «да», «нет» или «иногда». Показатели тревожности совпадали с аналогичными по тесту Люшера, а также положительно коррелировали со шкалой нейротизма теста Айзенка.

5).   Тестирование по В. Иванову (Болгария) проводилось с целью клинической дифференциальной диагностики с шизофреническими проявлениями.

В основе клинико-психологического теста по В. Иванову (1994), так называемого «стресс-теста», лежит исследование поведения и мотивации к действию в необычных, стрессовых ситуациях. Тест был создан на базе исследований и обработки результатов на основе акцептированного теста Murray и фрустрационного теста Rosenzweig. Стресс-тест представлен в наборе из 20-ти картинок с конкретным изображением определенной критической ситуации, на которую требовалось словесно отреагировать конкретной репликой или объяснительно (как если бы попал в данную ситуацию).

Тест позволял дифференцировать нормальную психологическую реакцию от болезненно обусловленной, которая в особенности выявляется в стрессовой ситуации, дает возможность диагностировать мыслительную деятельность больного шизофренией (подчеркивая амбивалентность и амбитендентность в мыслительной и творческой деятельности больного, склонность к резонерству и персеверации и переход на общие формулировки и рассуждения).

Полученные показатели оценивались в каждой ситуации, суммировались и относились к соответственным стандартизированным шкалам.

Обобщенные характеристики интерпретировались по 4-м аспектам:

1.   Шизофрения.
2.   Эндогенная депрессия.
3.   Психогенные психозы.
4.   Неврозы.

Психопатические и другие пограничные состояния составляли невротический уровень расстройств и входили в интерпретацию «неврозы», что наблюдалось у всех отобранных пациентов основной и контрольной групп.

Соматические методы исследования

Соматическое исследование (куда входили консультации терапевта, невропатолога и других специалистов, сбор соматического анамнеза, определение соотношения между ростом и весом и др.) также помогало в дифференциальной диагностике, обнаруживая известные конституциональные особенности телосложения и предрасположенность к определенным соматическим заболеваниям.

Учитывались при исследовании также острые и хронические соматические заболевания (бронхолегочные, сердечно-сосудистые, болезни органов пищеварения, нейроинфекции, травматические, инфекционные, болезни почек, болезни суставов и системные заболевания соедин. ткани, онкологические, гинекологические, урологические, аллергические реакции), перенесенные в прошлом и в течение периода наблюдения, что имело значение при диагностике ипохондрических состояний и учитывалось, как один из факторов, влияющих на характер декомпенсации.

Оценка эффективности

Практически все исследователи, когда-либо поднимавшие вопрос оценки эффективности психотерапии (C. Skoda, 1979; Б.Д. Карвасарский, 1980; Б.П. Калачев, 1980; H. Stupp, 1981; N.B. Epstein, L. Vlok, 1981; F.R. Hine, D.S. Werman, D.S. Simpson, 1982; K.N. De-Witt, N.B. Kaltzeider, D.S. Weiss, M.J. Horowitz, 1983; J. Krivohlavy, 1984; М.Е. Бурно, 1989, 1998; Н.Л. Зуйкова, 1997) отмечают, что оценка эффективности психотерапии — проблема «чрезвычайно сложная» (Б.Д. Карвасарский), «необычно трудное дело» (М.Е. Бурно). Часть западных психотерапевтов полагает, что сравнительное исследование эффективности психотерапии (психотерапевтических приемов) бессмысленно вообще, поскольку каждый психотерапевт лечит в большей степени своей личностью, чем психотерапевтическими приемами (Р.А. Зачепицкий, 1979; H. Strupp. — цит. по: G.B. Kolata, 1981).

Наиболее близка точка зрения М.Е. Бурно, видящего в любом психотерапевтическом приеме «инструмент», которым «по-своему могут работать в разных местах разные врачи». Исходя из данной точки зрения, хотелось бы подчеркнуть, что оценивать эффективность психотерапевтической работы общепринятыми стандартами намного сложнее, чем, например, работы терапевтической, и делать это возможно лишь с учетом личности врача, проводящего психотерапевтическую работу и клинико-психотерапевтическое исследование.

В нашем опыте эффективность оценивалась по нескольким параметрам (клинически, патопсихологически, по социальным показателям, по данным статистической обработки регистрационных карт, клинико-катамнестически, а также по общепринятым шкалам эффективности). Так, проводилась сравнительная оценка лечения в основной и контрольной группах по общепринятой международной шкале эффективности (пятибальная система H.J. Kaplan, B. Sadock, I. Grebb, 1994):

0 — без эффекта;

1 — низкая эффективность (легкое улучшение);

2 — умеренная эффективность (улучшение средней степени, частичная ремиссия у психопатов);

3 — значительный эффект (значительное улучшение, субкомпенсация у психопатов);

4 — компенсация (полная ремиссия, компенсация у психопатов).

При этом оценивалась динамика выраженности:

1)   шизоидных и психастенических (тревожных и ананкастных) свойств личности по МКБ-10;

2)   психопатологических синдромов и других расстройств;

3)   данных патопсихологического исследования;

4)   динамики всех указанных типов конфликтов;

5)   личностно-творческих показателей;

6)   показателей социальной адаптации.

Кроме того, эффективность нашей работы оценивалась следующими клиническими критериями М.Е. Бурно (1989) [51]:

1.   Убежденность пациента и его близких в том, что именно это лечение существенно помогло смягчить болезненные расстройства, быть общественно полезным, самим собой.

2.   Существенное, стойкое изменение социальной жизни пациента (профессиональные достижения, общественная работа) с сознательным ощущением своей социальной значимости, с убежденностью в том, что это вызвано, прежде всего, данным психотерапевтическим процессом.

3.   Сформировавшееся в процессе лечения желание помочь «товарищам по несчастью», стремление активно делиться опытом творческого самовыражения.

Личностные изменения (снижение, стабильность, повышение социально-психологического статуса) в процессе психотерапии у больных основной и контрольной групп оценивались по следующим показателям:

1).   Устойчивость поведения в семье, на работе, в каких-либо других общественных формациях;

2).   Субъективная оценка пациентом своего состояния и объективная информация со стороны родных и близких пациента;

3).   Способность помогать себе самостоятельно в случаях усиления болезненных явлений, способность оказывать положительное влияние на больных с подобными расстройствами;

4).   Социальный и творческий личностный рост;

5).   Разрешение имевшихся до того семейных, профессиональных, религиозных и других конфликтов.

Тяжесть нарушения (в зависимости от клинической картины), а именно: «легкая», «умеренная», «значительная» степени нарушения, а также «частичная ремиссия» и «полная ремиссия» оценивались в соответствии с «Клинической психиатрией (из синопсиса по психиатрии)» Г.И. Каплана, Б.Дж. Сэддока (1994) [350].

В клинико-катамнестическое исследование (от 1 до 3-х лет) входили повторные очные консультации, беседы по телефону с пациентами и их родственниками.

Таким образом, оценка эффективности складывалась из приведенной выше клинико-психотерапевтической оценки, по 9 положениям МКБ-10, по психологическим критериям исследований, которые проводились до и после лечения, по данным катамнеза.

Все результаты были статистически обработаны с использованием пакета статисти-ческих прикладных программ: расчета относительных и средних величин, t-критерия Стьюдента, корреляционного и частотно-дискриминантного анализов.

 

Приложение

РЕГИСТРАЦИОННАЯ КАРТА

Ф.И.О. больного___________________________________________________________________

Фамилия врача____________________________________________________________________

1. Название лечебного учреждения____________________________________________________

2. № истории болезни /амб. карты/____________________________________________________

3. Год рождения__________________________________________________________

4. Пол мужск. /1/ женск. /2/_______

5. Состояние до лечения у диссертанта. (Социальный статус и состояние здоровья).

5.1. Трудовая или учебная деятельность.

5.1.1. Работает по специальности.

5.1.2. Работает не по специальности.

5.1.3. Не работает.

5.1.3.1. В поисках работы (менее полугода).

5.1.3.2. Не работает более полугода.

5.1.3.3. Имеет статус безработного.

5.1.3.4. Инвалидность по соматическому заболеванию.

5.1.3.5. Инвалидность по неврологическому заболеванию.

5.1.3.6. Инвалидность по психическому заболеванию.

5.1.4. Учеба.

5.1.4.1. Школа.

5.1.4.2. ПТУ

5.1.4.3. Техникум.

5.1.4.4. Институт.

5.1.4.5. Ординатура.

5.1.4.6. Аспирантура.

5.2. Образование.

5.2.1. Начальное.

5.2.2. Неоконченное среднее.

5.2.3. Среднее.

5.2.4. Профессионально-техническое /ПТУ/.

5.2.5. Средне-специальное /техникум/.

5.2.6. Неоконченное высшее.

5.2.7. Высшее техническое.

5.2.8. Высшее гуманитарное.

5.2.9. Высшее естественнонаучное (медицинское, биологическое).

5.2.10. Высшее художественное (музыкальное).

5.2.11. Аспирантура.

5.2.12. Докторантура.

5.3. Профессия.

5.3.1. Рабочий.

5.3.2. Инженерно-технический работник.

5.3.3. Медицинский работник.

5.3.4. Работник сферы просвещения, образования.

5.3.5. Научный работник.

5.3.6. Творческий работник в области литературы, искусства.

5.3.7. Работник сферы обслуживания.

5.3.8. Государственный служащий.

5.3.9. Военнослужащий.

5.3.10. Служитель культа.

5.3.11. Коммерческий работник.

5.3.12. Частный бизнес.

5.4. Направленность интересов и склонностей (включая досуг).

5.4.1. Литература и искусство (живопись, графика, скульптура, архитектура, прикладное искусство, музыка, театр, балет, цирк, кино, фотография, история искусств).

5.4.2. Техника.

5.4.2.1. Автомототехника.

5.4.2.2. Радиоэлектронная техника.

5.4.2.3. Точная механика.

5.4.2.4. Другие технические устройства.

5.4.3. Гуманитарные науки.

5.4.4. Естественные науки.

5.4.5. Теоретические науки.

5.4.6. Коллекционирование.

5.4.7. Путешествия.

5.4.8. Спорт.

5.4.9. Садово-огороднические увлечения.

5.4.10. Промысловые увлечения (охота, рыбалка, грибы).

5.4.11. Азартные игры.

5.4.12. Вид досуга, не указанный выше.

5.4.13. Отсутствие выраженных интересов и склонностей к чему-либо.

5.5. Семейное положение.

5.4.1. Холост /Не замужем/.

5.4.2. Женат /Замужем/,имеет детей

5.4.3. Женат /Замужем/,имеет детей, но усыновленных.

5.4.4. Женат /Замужем/,детей не имеет.

5.4.5. Сожительствует, гражданский брак.

5.4.6. В разводе, детей нет.

5.4.7. В разводе, имеет детей, проживающих с другим супругом.

5.4.8. В разводе, воспитывает детей.

5.4.9. Мать-одиночка.

5.6. Возраст, с которого проявились психопатические свойства:

5.6.1. Возраст первых психопатических реакций:

5.6.1.1. До 17 лет.

5.6.1.2. 17—25 лет.

5.6.1.3. 26—30 лет.

5.6.1.4. 31—35 лет.

5.6.1.5. 36—40 лет.

5.6.1.6. 41—45 лет.

5.6.1.7. 45—50 лет.

5.6.1.8. 51—55 лет.

5.6.1.9. 56—60 лет.

5.6.1.10. После 60 лет.

5.6.2. Возраст первых психопатических фаз:

5.6.2.1. До 17 лет.

5.6.2.2. 17-25 лет.

5.6.2.3. 26—30 лет.

5.6.2.4. 31—35 лет.

5.6.2.5. 36—40 лет.

5.6.2.6. 41—45 лет.

5.6.2.7. 45—50 лет.

5.6.2.8. 51—55 лет.

5.6.2.9. 56—60 лет.

5.6.2.10. После 60 лет.

5.6.3. Возраст начала первых декомпенсаций:

5.6.3.1. До 17 лет.

5.6.3.2. 17—25 лет.

5.6.3.3. 26—30 лет.

5.6.3.4. 31—35 лет.

5.6.3.5. 36—40 лет.

5.6.3.6. 41—45 лет.

5.6.3.7. 45—50 лет.

5.6.3.8. 51—55 лет.

5.6.3.9. 56—60 лет.

5.6.3.10. После 60 лет.

5.7. Клинический диагноз.

5.7.1. Психопатия шизоидная.12 (В соответствии с МКБ-1013 «Шизоидное расстройство личности»).

5.7.1.1. Вариант шизоидной психопатии.

5.7.1.1.1. Синтоноподобный (циклоидоподобный).

5.7.1.1.2. Истероподобный.

5.7.1.1.3. Психастеноподобный.

5.7.1.1.4. Эпилептоидный (авторитарный).

5.7.1.1.5. Примитивный.

5.7.1.1.6. Ананкастоподобный.

5.7.1.1.7. «Сверхценный».

5.7.1.1.8. «Неустойчивый».

5.7.2. Психопатия психастеническая. (В соответствии с МКБ-10 — «Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности и тревожное(уклоняющееся) расстройство личности»).

5.7.2.1. Варианты психастенической психопатии.

5.7.2.1.1. Тревожно-мнительный (уклоняющийся).

5.7.2.1.2. Ананкастоподобный (ананкастный, обсессивно-компульсивный).

5.8. Динамика психопатии:

5.8.1. Компенсация.

5.8.2. Декомпенсация.

5.8.3. Психопатические реакции.

5.8.4. Психопатические фазы.

5.9. Ведущее невротическое (не чисто характерологическое) расстройство как проявление психопатических реакций, фаз и декомпенсации (на шизоидной или тревожной почве), выраженное в баллах14.

5.9.1. Тревожно-фобические расстройства.

5.9.1.1. Агорафобия (в баллах).

5.9.1.2. Социальные фобии (в баллах).

5.9.1.3. Специфические (изолированные) фобии (в баллах).

5.9.1.4. Другие тревожно-фобические расстройства (в баллах).

5.9.2. Другие тревожные расстройства.

5.9.2.1. Паническое расстройство (Эпизодическая пароксизмальная тревога) (в баллах).

5.9.2.2. Генерализованное тревожное расстройство (в баллах).

5.9.2.3. Смешанное тревожное и депрессивное расстройство (в баллах).

5.9.2.4. Другие смешанные тревожные расстройства (в баллах).

5.9.2.5. Другие тревожные расстройства (в баллах).

5.9.3. Обсессивно-компульсивное расстройство.

5.9.3.1. Преимущественно навязчивые мысли или размышления (умственная жвачка) (в баллах).

5.9.3.2. Преимущественно компульсивные действия (обсессивные ритуалы) (в баллах).

5.9.3.3. Смешанные обсессивные мысли и действия  (в баллах).

5.9.3.4. Другие обсессивно-компульсивные расстройства (в баллах).

5.9.4. Реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации.

5.9.4.1. Острая реакция на стресс (в баллах).

5.9.4.2. Расстройства адаптации.

5.9.4.2.1. Кратковременная депрессивная реакция (в баллах).

5.9.4.2.2. Пролонгированная депрессивная реакция (в баллах).

5.9.4.2.3. Смешанная тревожная и депрессивная реакция (в баллах).

5.9.4.2.4. С преобладанием нарушения других эмоций (в баллах).

5.9.4.2.5. С преобладанием нарушения поведения (в баллах).

5.9.4.2.6. Смешанное расстройство эмоций и поведения (в баллах).

5.9.4.2.7. Другие специфические преобладающие симптомы (в баллах).

5.9.4.3. Другие реакции на тяжелый стресс (в баллах).

5.9.5. Диссоциативные (конверсионные) расстройства.

5.9.5.1. Диссоциативная амнезия (в баллах).

5.9.5.2. Диссоциативная фуга (в баллах).

5.9.5.3. Диссоциативный ступор (в баллах).

5.9.5.4. Трансы и состояния овладения (в баллах).

5.9.5.5. Диссоциативные расстройства моторики (в баллах).

5.9.5.6. Диссоциативные судороги (в баллах).

5.9.5.7. Диссоциативная анестезия и утрата чувственного восприятия (в баллах).

5.9.5.8. Смешанные диссоциативные (конверсионные) расстройства (в баллах).

5.9.5.9. Другие диссоциативные (конверсионные) расстройства.

5.9.5.9.1. Синдром Ганзера (в баллах).

5.9.5.9.2. Расстройство множественной личности (в баллах).

5.9.5.9.3. Другие диссоциативные (конверсионные) расстройства (в баллах).

5.9.6. Соматоформные расстройства.

5.9.6.1. Соматоформное расстройство (в баллах).

5.9.6.2. Недифференцированное соматоформное расстройство (в баллах).

5.9.6.3. Ипохондрическое расстройство  (в баллах).

5.9.6.4. Соматоформная вегетативая дисфункция (в баллах).

5.9.6.4.1. Сердца и сердечно-сосудистой системы (в баллах).

5.9.6.4.2. Верхней части желудочно-кишечного тракта (в баллах).

5.9.6.4.3. Нижней части желудочно-кишечного тракта (в баллах).

5.9.6.4.4. Дыхательной системы (в баллах).

5.9.6.4.5. Урогенитальной системы (в баллах).

5.9.6.4.6. Другого органа или системы (в баллах).

5.9.6.5. Хроническое соматоформное болевое расстройство (в баллах).

5.9.6.6. Другие соматоформные расстройства (в баллах).

5.9.7. Другие невротические расстройства (в баллах).

5.9.7.1. Неврастения (в баллах).

5.9.7.2. Синдром деперсонализации-дереализации (в баллах).

5.9.7.3. Другие специфические невротические расстройства (в баллах).

Шизоидное расстройство личности

5.10. Критерии(признаки) шизоидных расстройств личности по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 признака) и их выраженность до и после лечения (в баллах).

5.10.1. Мало что доставляет удовольствие и вообще ничего (в баллах).

5.10.2. Эмоциональная холодность, отчужденная или уплощенная аффективность (в баллах).

5.10.3. Неспособность проявлять теплые, нежные и т.д. чувства по отношению к другим людям, равно как и гнев (в баллах).

5.10.4. Слабая ответная реакция как на похвалу, так и на критику (в баллах).

5.10.5. Незначительный интерес к сексуальным контактам с другим лицом (принимая во внимание возраст) (в баллах).

5.10.6. Повышенная озабоченность фантазиями и интроспекцией (в баллах).

5.10.7. Почти неизменное предпочтение уединенной деятельности (в баллах).

5.10.8. Заметная нечуткость к превалирующим социальным нормам и условиям (в баллах).

5.10.9. Отсутствие близких друзей или доверительных связей (или существование лишь одной) и желания иметь такие связи (в баллах).

5.11. Особенности шизоидных свойств личности,их выраженность до и после лечения (в баллах).

5.11.1. Аутистическое мышление и чувствование (в баллах).

5.11.1.1. Ощущение известной самостоятельности (первичности) своего Духа по отношению к телу (в баллах).

5.11.1.2. Убежденность в том,что Красота, Гармония, Истина — вечны, существовали и до появления человечества (в баллах).

5.11.1.3. Склонность к сложно-абстрактным,символическим построениям, проявляющаяся в беседах с людьми, в рисунках, в, нередко, охотном погружении в математику, психологию и др. теоретические науки, в философию (предпочтение отдается философии преимущественно идеалистически-аутистического направления, например, идеалистической философии Платона, Гегеля, Канта, иррационализму Кьеркегора, Ницше, Бергсона, Шпенглера, Шопенгауэра, Г. Гюрджиева, экзистенционализму Бердяева, Ясперса, Хайдергера, Сартра, Камю, Франкла, философии религии), в религию, с одновременным тяготением к абстрактному, символическому искусству (например, живопись Кандинского, Модильяни, Матисса, Н. Рериха, Пикассо, Петрова-Водкина, проза М. Пруста, Ибсена, Уайльда, Гессе, Набокова, поэзия Ду Фу, Лермонтова, Ю. Мориц, А. Ахматовой, музыка Баха, Генделя, Бетховена, Шопена, Рахманинова, фильмы А. Тарковского)(в баллах).

5.11.1.4. Склонность к неземным (сновидным) образам без откровенной абстрактной символики, проявляющаяся и в собственном творчестве, и в созвучии с подобной живописью (Борисов-Мусатов, Ботичелли, Шагал) (в баллах).

5.11.1.5. Стремление к аутистической художественной фотографии, к готической архитектуре и т.д. (в баллах).

5.11.2. Аутистическая сенситивность (обостренная чувствительность) в психэстетической пропорции, в зависимости от типа шизоида, направленная:

5.11.2.1. К неживой природе (голые скалы, камни, звездное небо) (в баллах).

5.11.2.2. К условно живой природе (гербарии, чучела птиц и зверей, коллекционирование перьев птиц, эстетизированная на фотографиях и картинах природа) (в баллах).

Шизоидная психопатия

5.11.2.3. К растениям (в баллах).

5.11.2.4. К насекомым (в баллах).

5.11.2.5. К домашним животным (в баллах).

5.11.2.6. К безлюдной природе (в баллах).

5.11.2.7. К общению с природой в узком кругу лиц (члены альпинистского клуба, клуба уфологов и т.д.) (в баллах).

5.11.3. Аутистическая житейская практичность(прагматизм) или аутистическая беспомощность в житейских делах (в баллах).

5.11.4. Аутистическая дефензивность (тягостное ранящее переживание своей неполноценности) (в баллах).

5.11.5. Аутистические особенности отношений с людьми.

5.11.5.1. Удовлетворяющее или даже радостное одиночество (в баллах).

5.11.5.2. Тягостное одиночество, с возможностью общения лишь с немногими созвучными людьми (в баллах).

5.11.5.3. Стремление к разнообразному формальному общению (в баллах).

5.11.5.4. Стремление к духовному общению с людьми, ушедшими из жизни (изучая их жизнь, творчество; считая их своими духовными учителями; стремление работать в музее созвучного писателя, художника) (в баллах).

5.11.5.5. Стремление к духовному общению с людьми, c которыми в жизни невозможны, по разным причинам, интимные отношения (в баллах).

5.11.5.6. Возможность общения лишь с высокоинтеллектуальными людьми (в баллах).

5.11.5.7. Аутистичная недоверчивость, настороженность к людям (в баллах).

5.11.5.8. Аутистическое непонимание людей, замкнутость (в баллах).

5.11.5.9. Стойкие идеализированные представления о взаимоотношениях в семье с друзьями, в коллективе(рабочем, учебном и пр.),часто не соответствующие реальности (в баллах).

5.11.5.10. Неспособность простить измену, обиду (в баллах).

5.11.5.11. Способность надежно душевно отстранятся от неприятных людей, нераниться их равнодушием, негативизмом (в баллах).

5.11.5.12. Поведение в коллективе типа «сам по себе» (в баллах).

5.11.5.13. Отстраненные,формально-дружеские отношения с окружающими людьми; искренние, теплые — лишь с очень не многими близкими (в баллах).

5.11.5.14. «Привязчивость» к созвучным людям (в баллах).

5.11.5.15. Способность любить близкого человека без понимания, знания особенностей его характера (т.е. любить в конкретном человеке свой, воображаемый, образ этого человека) (в баллах).

5.11.5.16. Способность жертвенно-горячо любить близкого человека, понимая, что он не достоин этой любви и не способен ценить ее (в баллах).

5.11.6. Аутистическое выражение чувств.

5.11.6.1. Манерность (в баллах).

5.11.6.2. Аутистическая демонстративность (в баллах).

5.11.6.3. Холодность (в баллах).

5.11.6.4. Сензитивность (чрезмерная чувствительность, выражающаяся в обидчивости, сентиментальности) (в баллах).

5.11.6.5. Ирония и сарказм (в баллах).

5.11.7. Другие аутистические чувства.

5.11.7.1. Альтруизм и «вселенская любовь к человечеству» с равнодушием к реальному конкретному человеку, даже близкому (в баллах).

5.11.7.2. Тепло,нежность к близким и холодность к остальным (в баллах).

5.11.7.3. Эгоизм, безнравственность (в баллах).

5.11.8. Аутистическое отношение к себе.

5.11.8.1. Заниженная самооценка (в баллах).

5.11.8.2. Завышенная самооценка (в баллах).

5.11.8.3. Адекватная самооценка (в баллах).

5.11.8.4. Непонимание себя (в баллах).

5.11.9. Аутистическое поведение.

5.11.9.1. Независимость (в баллах).

5.11.9.2. Конформность (в баллах).

5.11.9.3. Конфликтность (в баллах).

5.11.9.4. Высокомерие,цинизм (в баллах).

5.11.10. Отношение к философии.

5.11.10.1. Повышенный интерес (в баллах).

5.11.10.2. Низкий интерес (в баллах).

5.11.10.3. Равнодушие (в баллах).

5.11.10.4. Поиск своего отношения к философии (в баллах).

5.11.11. Отношение к психологии.

5.11.11.1. Повышенный интерес (в баллах).

5.11.11.2. Низкий интерес (в баллах).

5.11.11.3. Равнодушие (в баллах).

5.11.12. Отнощение к политике.

5.11.12.1. Аполитичность (в баллах).

5.11.12.2. Живой интерес (в баллах).

5.11.12.3. Принадлежность к какой-либо партии (в баллах).

5.11.12.4. Формальный интерес, чтобы быть в курсе происходящего в мире (в баллах).

5.11.13. Отношение к религии.

5.11.13.1. Христианское вероисповедание.

5.11.13.1.1. Православное (в баллах).

5.11.13.1.2. Католическое (в баллах).

5.11.13.1.3. Лютеранское (протестантское)(в баллах).

5.11.13.1.4. Приверженность какой-либо христианской секте (в баллах).

5.11.13.2. Иудаистское вероисповедание (в баллах).

5.11.13.3. Мусульманское вероисповедание (в баллах).

5.11.13.4. Буддийское вероисповедание (в баллах).

5.11.13.5. Исповедует Дао, дзен-буддизм и другие религии Дальнего Востока (в баллах).

5.11.13.6. Приверженность к каким-то другим, известным и малоизвестным, вероисповеданиям (в баллах).

5.11.13.7. Вера в абсолютного бога, стоящего над конкретными религиозными системами(Логос Франкла и т.п.) (в баллах).

5.11.13.8. Поиск своей религии (в баллах).

5.11.13.9. Заинтересованное отношение к религии как к науке (в баллах).

5.11.13.10. Нейтральное,равнодушное отношение к религии (без любой веры).

5.11.13.11. Естественно-научное(атеистическое) отношение к религии, с уважением к вере, верующим (в баллах).

5.11.13.12. Воинствующий атеизм (в баллах).

5.11.14. Отношение к природе.

5.11.14.1. Равнодушное (в баллах).

5.11.14.2. Прагматичное (в баллах).

5.11.14.3. Обостренное восприятие природы (с религиозным чувством, в т.ч. языческим) (в баллах).

5.11.15. Отношение к собственному творчеству.

5.11.15.1. Высокий интерес (в баллах).

5.11.15.2. Низкий интерес (в баллах).

5.11.15.3. Скептическое отношение (в баллах).

5.11.15.4. Равнодушное отношение (в баллах).

5.11.16. Способность к творчеству.

5.11.16.1. Имевшая место до лечения (в баллах).

5.11.16.2. Проявившаяся уже в начале лечения (в баллах).

5.11.16.3. Проявившаяся лишь в процессе лечения (в баллах).

5.11.16.4. В процессе лечения сформировавшаяся в творческий стиль жизни (в баллах).

5.12. Аутистическая двуплановость душевной жизни: «внешняя» (социальная) и «внутренняя» («духовная») жизнь (по субъективному ощущению шизоида) (в баллах).

5.12.1. Сосуществуют раздельно, практически не смешиваясь, обе характеризуются насыщенностью и относительной равнозначностью (в баллах).

5.12.2. Сосуществуют разделенно, взаимопроникая друг в друга, характеризуются насыщенностью и относительной равнозначностью (в баллах).

5.12.3. Сосуществуют разделенно, доминирует «внутренняя» («духовная») жизнь (в баллах).

5.12.3.1. С чувством неудовлетворенности «внешней» (социальной) жизнью (в баллах)

5.12.3.2. С чувством удовлетворенности «внешней» (социальной) жизнью (в баллах).

5.12.4. Сосуществуют разделенно, доминирует «внешняя» (социальная) жизнь (в баллах).

5.12.4.1. С чувством неудовлетворенности «внутренней» («духовной») жизнью (в баллах).

5.12.4.2. С чувством удовлетворенности «внутренней» («духовной») жизнью (в баллах)

5.12.5. Существуют как единое целое (в баллах).

5.13. Особенности конфликтов шизоидов.

5.13.1. Семейные конфликты (по Мягер и Мишиной)

5.13.1.1. По типу «изоляции».

5.13.1.2. По типу «псевдосотрудничество».

5.13.1.3. По типу «соперничество».

5.13.1.4. На почве супружеской неверности.

5.13.1.5. Нравственно-этические конфликты.

5.13.1.6. Конфликты типа «отцы и дети».

5.13.1.7. Конфликты с родственниками супруга.

5.13.2. Религиозные конфликты.

5.13.2.1. По типу «верующий-неверующий».

5.13.2.2. По причине различных вероисповеданий.

5.13.3. Конфликты с сослуживцами (по Мягер и Мишиной)

5.13.3.1. По типу «изоляции».

5.13.3.2. По типу «псевдосотрудничество».

5.13.3.3. По типу «соперничество».

5.13.3.4. Нравственно-этические конфликты.

5.13.3.5. Другие варианты.

5.13.4. Другие конфликты.

5.13.5. Причины конфликтов (по субъективной оценке шизоида) для всех групп конфликтов.

5.13.5.1. Из-за непонимания окружающими.

5.13.5.2. Из-за непонимания окружающих.

5.13.5.3. Понимает людей иного склада (в той или иной степени), но не может приспособится к ним.

5.13.5.4. Понимает людей иного склада (в той или иной степени), но не считает нужным приспосабливаться к ним.

5.13.5.5. Враждебность к людям иного склада.

5.13.5.6. Другие причины.

5.14. Отдельные психопатологические (не чисто характерологические) симптомы и синдромы на шизоидной почве как проявление ухудшения состояния, выраженные в баллах (по пятибальной системе) до и после лечения у диссертанта.

5.14.1. Астено-невротические расстройства.

5.14.1.1. Повышенная раздражительность, несдержанность (в баллах).

5.14.1.2. Слезливость (в баллах).

5.14.1.3. Душевная напряженность (в баллах).

5.14.1.4. Невозможность расслабиться (в баллах).

5.14.1.5. Вегетативные дисфункции (в баллах).

5.14.1.6. Нарушения сна (в баллах).

5.14.1.7. Общая физическая слабость, усталость, вялость (в баллах).

5.14.1.8. Тотальное чувство слабости больше выражено по утрам (в баллах).

5.14.1.9. Астения не проходит в покое после сна (в баллах).

5.14.1.10. Умственная усталость (в баллах).

5.14.1.11. Рассеянность (в баллах).

5.14.1.12. Трудность запоминания (в баллах).

5.14.1.13. Отвлекаемость внимания (в баллах).

5.14.2. Обсессивно-фобические расстройства, страхи (в баллах).

5.14.3. Тревожные болезненные сомнения, душевня инертность (ригидность).

5.14.3.1. Болезненные тревожные сомнения (в баллах).

5.14.3.2. Сверхценные идеи (в баллах).

5.14.3.3. «Травмирующие» воспоминания прошлого (в т.ч. давнего) (в баллах).

5.14.3.4. Многолетняя обида на близких людей (в баллах)

5.14.3.5. Невозможность простить обиду, измену (в баллах)

5.14.4. Дистимические расстройства.

5.14.4.1. Печальное настроение, идеаторная и моторная заторможенность.(в баллах).

5.14.4.2. Гипертимия (в баллах).

5.14.4.3. Тревожно-мнительные состояния (в баллах).

5.14.4.4. Тревожные сомнения (в баллах).

5.14.4.5. Дисфорические расстройства настроения (в баллах).

5.14.4.6. Обострение ранимости (в баллах).

5.14.4.7. Обострение неуверенности в себе (в баллах).

5.14.4.8. Усиление наклонности к отгороженности (в баллах).

5.14.4.9. Длительное внутреннее переживание различных обид и невзгод:

5.14.4.9.1. Настоящих (в баллах)

5.14.4.9.2. Имевших место в прошлом (в баллах)

5.14.4.10. Реальные настоящие удачи и успехи не сопровождаются чувством радости (в баллах).

5.14.5. Суточные колебания настроения, общего состояния.

5.14.5.1. По типу «жаворонков»: бодрость с утра, вялость к вечеру (в баллах).

5.14.5.2. По типу «сов»: слабость и вялость утром, бодрость к вечеру (в баллах).

Психастеническая психопатия
(Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности)

5.15. Критерии (признаки) тревожных (уклоняющихся) расстройств по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 признака) и их выраженность до и после лечения (в баллах).

5.15.1. Постоянное общее чувство напряженности и тяжелые предчувствия (в баллах).

5.15.2. Представления о собственной социальной неспособности, непривлекательности и приниженности по отношению к другим (в баллах).

5.15.3. Излишняя озабоченность быть критикуемым или отвергаемым в социальных ситуациях (в баллах).

5.15.4. Нежелание вступать во взаимоотношения с людьми, не будучи уверенным в своей привлекательности для них (в баллах).

5.15.5. Ограниченность жизненного уклада из-за потребности в физической безопасности (в баллах).

5.15.6. Уклонение от социальной или трудовой деятельности, включающей нередкие межперсональные контакты, из-за страха критики, неодобрения или отвержения.(в баллах).

5.16. Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности.

5.16.1. Критерии (признаки) ананкастных (обсессивно-компульсивных) расстройств по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 признака) и их выраженность до и после лечения (в баллах).

5.16.1.1. Чрезмерная склонность к сомнениям и осторожности  (в баллах).

5.16.1.2. Озабоченность деталями, правилами, перечнями, порядком, организацией или графиками (в баллах).

5.16.1.3. Стремление к совершенству, мешающее завершить задачи (в баллах).

5.16.1.4. Чрезмерные добросовестность и скрупулезность (в баллах).

5.16.1.5. Неадекватная озабоченность продуктивностью в ущерб удовольствию и межличностным связям (в баллах).

5.16.1.6. Чрезмерная педантичность и приверженность социальным условностям.

5.16.1.7. Ригидность и упрямство (в баллах).

5.16.1.8. Необоснованные настойчивые требования индивидуума, чтобы окружающие поступали таким же образом как и он или необоснованное нежелание позволять другим выполнять что-либо (в баллах).

5.17. Особенности психастенических свойств личности, их выраженность до и после лечения (в баллах).

5.17.1. Психастеническая дефензивность (тягостное переживание своей неполноценности) выраженная в следующих душевных свойствах.

5.17.1.1. Тревожность (в баллах).

5.17.1.2. Мнительность (в баллах).

5.17.1.3. Робость (в баллах).

5.17.1.4. Боязливость (в баллах).

5.17.1.5. Нерешительность (в баллах).

5.17.1.6. Совестливость (в баллах).

5.17.1.7. Неуверенность (в баллах).

5.17.1.8. Ранимое самолюбие (в баллах).

5.17.1.9. Застенчивость (в баллах).

5.17.1.10. Стремление думать о себе хуже, чем есть на самом деле (в баллах).

5.17.1.11. Боязнь ответственности (в баллах).

5.17.1.12. Боязнь принятия решения (в баллах).

5.17.2. Психастеническое мышление и чувствование.

5.17.2.1. Материалистичность мышления психастеника (основывающаяся на твердых жизненных фактах, реальных переживаниях) (в баллах).

Психастеническая психопатия

5.17.2.2. «Второсигнальность» (преобладание интеллектуально-аналитического размышления на фоне блеклой чувственности) (в баллах).

5.17.2.3. Тягостный самоанализ как существо мыслительной жизни психастеника (в баллах).

5.17.2.4. Тревожные нравственно-материалистические переживания, размышления и искания.

5.17.2.4.1. С преобладанием тревожных нравственно-материалистических переживаний (в баллах).

5.17.2.4.2. С преобладанием тревожных нравственно-материалистических размышлений (в баллах).

5.17.2.4.3. С преобладанием тревожных нравственно-материалистических исканий (в баллах).

5.17.2.5. Патологические сомнения как существо мыслительной жизни психастеника.

5.17.2.5.1. Ипохондрического содержания (в баллах)

5.17.2.5.2. По поводу межличностных отношений (в баллах)

5.17.2.5.3. С самообвинениями (в баллах)

5.17.2.5.4. С нравственно-этической готовностью (в баллах)

5.17.2.5.5. По поводу житейских неприятностей (в баллах)

5.17.2.5.6. По поводу благополучия близких (в баллах)

5.17.2.5.7. По поводу здоровья близких (в баллах)

5.17.2.5.8. Другого содержания (в баллах)

5.17.2.6. Склонность к созвучному «психастеническому» (мягкому одухотворенно-тревожно-материалистическому) искусству — например, поэзии Некрасова, Апухтина, Анненского, прозе Чехова, статьям Станиславского, живописи К. Моне, Левитана и т.д. (в баллах).

5.17.2.7. Врожденная психастеническая основательность-научность (независимо от выбранной профессии) (в баллах).

5.17.3. Психастеническая инертность в психастенической пропорции(основывающаяся на тревожности, склонности к самоосуждению, нерешительности) (в баллах).

5.17.4. Психастеническая напряженность (в баллах).

5.17.5. Психастеническая сенситивная подозрительность(основанная на болезненных сомнениях) (в баллах).

5.17.6. Психастеническая рассеянность(как следствие инертной внутренней сосредоточенности на каких-то наблюдениях, мыслях, переживаниях) (в баллах).

5.17.7. Склонность не замечать то, что выходит за пределы напряженно-тревожного внимания.

5.17.8. Психастеническая непрактичность (основанная на инертности, неловкости, рассеянности) (в баллах).

5.17.9. Психастеническая щепетильность (в баллах).

5.17.10. Психастеническая «сверхтактичность» (в баллах).

5.17.11. Особенности психастенической памяти («нечеткая», «туманная», но при этом обширная) (в баллах).

5.17.12. Трудности в общении с людьми из-за опасения произвести плохое впечатление, что вызывает:

5.17.12.1. Страх знакомств (в баллах).

5.17.12.2. Страх разговоров с людьми к которым не привык (в баллах).

5.17.12.3. Страх публичных выступлений (в баллах).

5.17.12.4. Другие проявления (в баллах).

5.17.13. Отношение к философии.

5.17.13.1. Повышенный интерес (в баллах).

5.17.13.2. Низкий интерес (в баллах).

5.17.13.3. Равнодушие (в баллах).

5.17.13.4. Поиск своего отношения к философии (в баллах).

5.17.14.Отношение к психологии.

5.17.14.1.Повышенный интерес (в баллах).

5.17.14.2.Низкий интерес (в баллах).

5.17.14.3.Равнодушие (в баллах).

5.17.15.Отнощение к политике.

5.17.15.1. Аполитичность (в баллах).

5.17.15.2. Живой интерес (в баллах).

5.17.15.3. Принадлежность к какой-либо партии (в баллах).

5.17.15.4. Формальный интерес, чтобы быть в курсе происходящего в мире (в баллах).

5.17.16. Отношение к религии.

5.17.16.1. Христианское вероисповедание.

5.17.16.1.1. Православное (в баллах).

5.17.16.1.2. Католическое (в баллах).

5.17.16.1.3. Лютеранское (протестантское)(в баллах).

5.17.16.1.4. Приверженность какой-либо христианской секте (в баллах).

5.17.16.2. Иудаистское вероисповедание (в баллах).

5.17.16.3. Мусульманское вероисповедание (в баллах).

5.17.16.4. Буддийское вероисповедание (в баллах).

5.17.16.5. Исповедует Дао, дзен-буддизм и другие религии Дальнего Востока(в баллах).

5.17.16.6. Приверженность к каким-то другим, известным и малоизвестным, вероисповеданиям (в баллах).

5.17.16.7. Вера в абсолютного бога, стоящего над конкретными религиозными системами (Логос Франкла и т.п.) (в баллах).

5.17.16.8. Поиск своей религии (в баллах).

5.17.16.9. Заинтересованное отношение к религии как к науке (в баллах).

5.17.16.10. Нейтральное,равнодушное отношение к религии (без любой веры).

5.17.16.11. Естественно-научное(атеистическое) отношение к религии, с уважением к вере, верующим (в баллах).

5.17.16.12. Воинствующий атеизм (в баллах).

5.17.17. Отношение к природе.

5.17.17.1. Равнодушное (в баллах).

5.17.17.2. Органичное слияние стремления к научному познанию и эстетического переживания (в баллах).

5.17.17.3. Тревожно-нравственное созвучие с «робким», «беспомощным», «добрым», «нерешительным» в природе (теплое созвучие к неуклюжим котенку, щенку, к угловатой, как бы стеснительно-нежной березе) (в баллах).

5.17.17.4. Преимущественная любовь к живой природе с материалистичным лирически-трезвым отношением (ловит рыбу, ест мясо) (в баллах).

5.17.17.5. Преимущественно-прогматичное отношение (в баллах).

5.17.17.6. Обостренная любовь к природе (в баллах).

5.17.18. Отношение к собственному творчеству.

5.17.18.1. Высокий интерес (в баллах).

5.17.18.2. Низкий интерес (в баллах).

5.17.18.3. Скептическое отношение (в баллах).

5.17.18.4. Равнодушное отношение (в баллах).

5.17.19. Способность к творчеству.

5.17.19.1. Имевшая место до лечения (в баллах).

5.17.19.2. Проявившаяся уже в начале лечения (в баллах).

5.17.19.3. Проявившаяся лишь в процессе лечения (в баллах).

5.17.19.4. В процессе лечения сформировавшаяся в творческий стиль жизни (в баллах).

5.17.20. Конституциональная психастеническая склонность к астеническим состояниям (т.е., истощающейся раздражительности с вегетативными дисфункциями).

5.17.20.1. Истощаемость (в баллах)

5.17.20.1.1. Усталость (в баллах)

5.17.20.1.2. Вялость (в баллах)

5.17.20.1.3. Сонливость (в баллах)

5.17.20.1.4. Притупленность вкусовых, зрительных и других ощущений (в баллах).

5.17.20.1.5. Ослабление полового чувства (в баллах).

5.17.20.1.6. Другие проявления (в баллах).

5.17.20.2. Раздражительность.

5.17.20.2.1. Несдержанность (в баллах).

5.17.20.2.2. Легко возникающие слезы (в баллах).

5.17.20.2.3. «Мушки» в глазах (в баллах).

5.17.20.2.4. Бессонница (в баллах).

5.17.20.2.5. Обострение ощущений (в баллах).

5.17.20.2.6. Преждевременное семяизвержение у мужчин) (в баллах).

5.17.20.2.7. Другие проявления (в баллах).

5.17.20.3. Вегетативные дисфункции.

5.17.20.3.1. Сердцебиение (в баллах).

5.17.20.3.2. Спазмы желудка и кишечника (в баллах).

5.17.20.3.3. «Игра» сосудов (головная боль с ощущением надетой шапки, неприятные ощущения в разных частях тела) (в баллах).

5.17.20.3.4. Другие проявления (в баллах).

5.17.21. Неврологические расстройства, связанные с конституциональной предрасположенностью остеохондрозу позвоночника:

5.17.21.1. Мышечная боль (в баллах)

5.17.21.2. Нервная боль (в баллах)

5.17.21.3. Тягостное ощущение (в баллах)

5.17.21.4. Ограничение движений (в баллах)

Для обоих типов расстройств

5.18. Тип сложения/конституция/ с 1 по 5 — по Э. Кречмеру, 6 — по М.О. Гуревичу

5.18.1. Пикнический.

5.18.2. Атлетический.

5.18.3. Астенический.

5.18.4. Лептосомный.

5.18.5. Диспластический:

5.18.5.1. Астено-диспластический.

5.18.5.2. Пикно-диспластический.

5.18.5.3. Атлетико-диспластический.

5.18.5.4. Лептосомно-диспластический.

5.18.6. Инфантильно-грацильный.

5.19. Соматические заболевания.

5.19.1. Перенесенные в прошлом:

5.19.1.1. Бронхолегочные /о. бронхит, о. пневмония, плеврит/.

5.19.1.2. Сердечно-сосудистые /ревматизм, эндо- и миокардит, инфаркт миокарда, тромбофлебит, стенокардия, инсульт/.

5.19.1.3. Болезни органов пищеварения /о. гастрит, о. дуоденит, о. колит, энтероколит, язвенная болезнь желудка и 12 перстн. кишки, о. неинфекц. гепатит/.

5.19.1.4. Нейроинфекции /менингит, арахноидит, энцефалит/.

5.19.1.5. Травматические /черепно-мозговая травма/.

5.19.1.6. Инфекционные /дизентерия, вирусный гепатит, сальмонеллез, корь, краснуха, скарлатина/.

5.19.1.7. Болезни почек /о.гломерулонефрит, о.пиелонефрит/.

5.19.1.8. Болезни суставов и системные заболевания соедин. ткани /артриты, системная красная волчанка, склеродермия и др./.

5.19.1.9. Онкологические.

5.19.1.10. Гинекологические.

5.19.1.11. Урологические.

5.19.1.12. Алергические реакции.

5.19.2. Текущие на момент начала лечения у диссертанта:

5.19.2.1. Хронические бронхолегочное.

5.19.2.2. Хронические сердечно-сосудистое.

5.19.2.3. Хронические болезни органов пищеварения

5.19.2.4. Хронические болезни почек.

5.19.2.5. Хронические болезни суставов и соединительной ткани.

5.19.2.6. Остаточные явления органического поражения головного мозга.

5.19.2.7. Онкологические.

5.19.2.8. Гинекологические.

5.19.2.9. Урологические. 21

5.19.2.10 .Алергические реакции.

5.20. Психологические исследования до лечения.

5.20.1. Тестирование по Айзенку.

5.20.1.1. Умеренная интроверсия.

5.20.1.2. Выраженная интроверсия.

5.20.1.3. Экстраверсия.

5.20.2. Тест тревожности.

5.20.2.1. Высокий уровень тревожности (39 и более).

5.20.2.2. Средний уровень тревожности.

5.20.2.3. Низкий уровень тревожности.

5.20.3. Клинико-психологический тест Иванова (Болгария) (дифф. диагностика с шизофренией).

5.20.3.1. Шизофрения.

5.20.3.2. Эндогенная депрессия.

5.20.3.3. Психогенные психозы.

5.20.3.4. Неврозы.

5.20.4. Тестирование по Люшеру (восьмицветовой тест).

5.20.4.1. Интенсивность тревоги.

5.20.4.1.1. В пределах нормы.

5.20.4.1.2. Выраженная.

5.20.4.2. Интенсивность компенсации.

5.20.4.1.1. В пределах нормы.

5.20.4.1.2. Недостаточная.

5.20.4.3. Источники тревоги (указать).

5.20.4.4. Сдерживаемые свойства (указать).

5.20.4.5. Желаемые цели или защитное поведение (указать).

5.20.4.6. Актуальные проблемы (указать).

5.20.4.7. Существующее положение (указать).

5.20.4.8. Дополнительные данные (истощенность, пониженная работоспособность, амбивалентность, неустойчивость вегетативной нервной системы и т.д. (указать).

5.20.5. Тестирование по MMPI. (Тест не расшифровывается в связи с большим объемом).

5.21. Понимание причины своего тягостного состояния /декомпенсации/:

5.21.1. Декомпенсация возникла в следствие душевной травмы.

5.21.2. Декомпенсация вследствие органического повреждения /внутренних органов, нервной системы/.

5.21.3. Алкогольная причина.

5.21.4. Причина непонятна.

5.21.5. Состояние осознается как болезнь.

5.21.6. Состояние осознается как проявление личностных особенностей.

5.22. Есть ли стремление побороть декомпенсацию.

5.22.1. Да.

5.22.2. Нет.

5.22.3. Да, но для этого нет сил.

5.22.4. Не знаю.

5.23. Терапия до настоящего лечения у диссертанта.

5.23.1. Не проводилась.

5.23.2. Проводилась.

5.23.3. У народных целителей.

5.23.4. У экстрасенсов.

5.23.5. У психолога.

5.23.6. У психиатра.

5.23.7. У психотерапевта.

5.24. Методы терапии до лечения у диссертанта.

5.24.1. Медикаментозная.

5.24.1.1. Транквилизаторы и седативные.

5.24.1.1.1. Время от времени (по обстоятельствам) малыми или средними дозами.

5.24.1.1.2. Короткими курсами (до 1-го месяца) малыми или средними дозами.

5.24.1.1.3. Средними курсами (от 1-го до 3-х месяцев) малыми или средними дозами.

5.24.1.1.4. Длительными курсами (долее 3-х месяцев) малыми или средними дозами.

5.24.1.2. Антидепрессанты.

5.24.1.2.1. Время от времени (по обстоятельствам) малыми дозами.

5.24.1.2.2. Курсами до 1-го мес. малыми и средними дозами.

5.24.1.3. Нейролептики.

5.24.1.3.1. Время от времени (по обстоятельствам) малыми дозами.

5.24.1.3.2. Курсами до 1-го мес. малыми дозами.

5.24.1.4. Стимуляторы нервной системы.

5.24.1.4.1. Время от времени (по обстоятельствам) малыми дозами.

5.24.1.4.2. Короткими курсами (до 1-го месяца) малыми или средними дозами.

5.24.1.4.3. Средними курсами (от 1-го до 3-х месяцев) малыми или средними дозами.

5.24.1.5. Ноотропы.

5.24.1.5.1. Время от времени (по обстоятельствам).

5.24.1.5.2. Короткими курсами (до 1-го месяца) малыми, средними или большими дозами.

5.24.1.5.3. Средними курсами (от 1-го до 3-х месяцев) малыми или средними дозами.

5.24.1.6. Витамины.

5.24.1.6.1. Короткими курсами (до 1-го месяца) средними или большими дозами.

5.24.1.6.2. Средними курсами (от 1-го до 3-х месяцев) малыми или средними дозами.

5.24.1.7. Травы,гомеопатические,народные средства.

5.24.1.7.1. Время от времени (по обстоятельствам) малыми или средними дозами.

5.24.1.7.2. Курсами от 1-го до 3-х месяцев малыми или средними дозами.

5.24.1.7.3. Курсами более 3-х месяцев, малыми или средними дозами.

5.24.2. Рациональная психотерапия.

5.24.2.1. Время от времени (по обстоятельствам).

5.24.2.2. Регулярно в течении 1-го месяца.

5.24.2.3. Регулярно более 1 месяца.

5.24.3. Гипнотерапия.

5.24.3.1. Курс от 3-х до 9-ти сеансов.

5.24.3.2. Курс 10-20 сеансов.

5.24.3.3. Пролонгированный (еженедельный) курс в течение нескольких месяцев или лет.

5.24.4. Аутогенная тренировка.

5.24.4.1. Курс от 3-х до 9-ти сеансов.

5.24.4.2. Курс 10-20 сеансов.

5.24.4.3. Пролонгированный (еженедельный) курс в течение нескольких месяцев или лет.

5.24.5. Групповая психотерапия.

5.24.5.1. Группы встреч.

5.24.5.2. Гештальтгруппы.

5.24.5.3. Группы телесной терапии.

5.24.5.4. Группы психодраммы.

5.24.5.5. Группы арттерапии.

5.24.5.6. Группы тренинга умений.

5.24.5.7. Другие психологические тренинги.

5.24.5.8. Группы танцевальной терапии.

5.24.5.9. Группы терапии искусством.

5.24.5.10. Другие типы групп.

5.24.5.10.1. Курс лечения менее 1 мес.

5.24.5.10.2. Курс лечения 1-3 мес.

5.24.4.10.3. Пролонгированный (еженедельный) курс в течение нескольких месяцев или лет.

5.24.4.10.4. Эпизодические посещения групп.

5.25. Результаты лечения до обращения с диссертанту.

5.25.1. Без изменения /0/.

5.25.2. Ухудшение состояния.

5.25.3. Незначительное улучшение /малое/.

5.25.4. Улучшение средней степени.

5.25.5. Значительное улучшение /высокая эффективность/.

5.25.5.1. Только во время лечения.

5.25.5.2. На короткий срок после лечения.

6. Лечение у диссертанта в условиях амбулатории на базе Тольяттинского психоневрологического диспансера.

6.1. Ведущий метод лечения.

6.1.1. Краткосрочная терапия творческим самовыражением:

6.1.1.1. Групповая краткосрочная терапия творческим самовыражением: 16 занятий по 3 часа, 2 раза в нед. на протяжении 2 мес.

6.1.1.2. Индивидуальная терапия творческим самовыражением:

•  менее 1 мес. /2-4 беседы/

•  от 1 до 3 мес. /еженед., с частотой около 6 бесед в мес./

6.2. Дополнительные методы лечения в амбулаторных условиях:

6.2.1. Транквилизаторы и седативные.

6.2.1.1. Время от времени /по обстоятельствам/ малыми дозами.

6.2.1.2. Короткими курсами до 1 мес. малыми дозами.

6.2.1.3. Средними курсами от 1 до 3 мес. малыми дозами.

6.2.2. Антидепрессанты.

6.2.2.1. Время от времени /по обстоятельствам/ малыми дозами.

6.2.2.2. Короткими курсами до 1 мес. малыми дозами.

6.2.3. Стимуляторы нервной системы.

6.2.3.1. Время от времени /по обстоятельствам/ малыми дозами.

6.2.3.2. Короткими курсами до 1 мес. малыми дозами.

6.2.3.3. Средними курсами от 1 до 3 мес. малыми дозами.

6.2.4. Ноотропы.

6.2.4.1. Короткими курсами до 1 мес. малыми или cредними дозами.

6.2.4.2. Средними курсами от 1 до 3 мес. малыми или средними дозами.

6.2.5. Витамины.

6.2.5.1. Короткими курсами до 1 мес. малыми или средними дозами.

6.2.5.2. Средними курсами от 1 до 3 мес. малыми или средними дозами.

6.2.6. Народные средства /травы и др./.

6.2.5.1. Время от времени /по обстоятельствам/ малыми или средними дозами.

6.2.5.2. Короткими курсами до 1 мес. малыми или средними дозами.

6.2.5.3. Средними курсами от 1 до 3 мес. малыми дозами.

6.2.5.4. Длительными курсами от 3 мес. и более малыми дозами.

6.2.7. Гипнотерапия классическая (для тянущихся к гипнотическим занятиям пациентов).

6.2.7.1. В виде короткого /3-9 сеансов/ курса.

6.2.8. Гипнотерапия с элементами Эриксоновского гипноза (для тянущихся к подобным гипнотическим занятиям пациентов).

6.2.8.1. Время от времени /по обстоятельствам/.

6.2.8.2. В виде краткого курса до 1 мес /3-9 сеансов/.

6.2.9. Беседы с родственниками пациентов, проходящих курс краткой ТТС.

6.3. С какого по счету группового занятия краткосрочной ТТС появляется улучшение.

6.3.1. С 1 по 4.

6.3.2. С 5 по 8.

6.3.3. С 9 по 12.

6.3.4. С 13 по 16.

6.3.5. После окончания занятий.

6.3.6. Состояние не улучшилось.

6.4. Как проявляются появление улучшения по отношению к индивидуальной ТТС.

6.4.1. Улучшения при индивидуальных занятиях менее 1 мес.

6.4.2. Улучшения при индивидуальных занятиях от 1 до 3 мес.

6.4.3. Состояние не улучшилось.

6.5. С какого по счету занятия краткосрочной ТТС улучшение стабилизируется, принимая характер компенсации.

6.5.1. С 1 по 4.

6.5.2. С 5 по 8.

6.5.3. С 9 по 12.

6.5.4. С 13 по 16.

6.5.5. После окончания занятий.

6.5.6. Компенсация не наступила.

6.6. Как проявляются стабилизация улучшения /компенсация/ по отношению к индивидуальной ТТС.

6.6.1. Стабилизация улучшения при индивидуальных занятиях менее 1 месяца.

6.6.2. Стабилизация улучшения при индивидуальных занятиях от 1 до 3 мес.

6.6.3. Компенсация не наступила.

6.7. Стабильность компенсации после окончания курса краткосрочной ТТС.

6.7.1. От 1 до 4 мес.

6.7.2. От 5 до 8 мес.

6.7.3. От 9 до 12 мес.

6.7.4. От 1 года до 1,5 лет.

6.7.5. От 1,5 до 2 лет.

6.7.6. Свыше 2 лет.

6.8. Оценка эффективности ТТС (краткосрочной) по анкете для пациентов15.

6.8.1. В процессе нашего лечения, благодоря ему, у Вас появилось конкретные творческие занятия, с помощью которых можете:

6.8.1.1. Надежно выбираться из тягостных расстройств настроения.

6.8.1.2. Существенно смягчить свои расстройства.

6.8.1.3. Хоть немного улучшить свое состояние.

6.8.2. Вы испытываете несомненное улучшение в целом:

6.8.2.1. В последние 3 месяца.

6.8.2.2. В последние полгода.

6.8.2.3. В течении последнего года.

6.8.2.4. В последние годы (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10).

6.8.3. Вы объясняете это улучшение нашими индивидуальными и групповыми встречами:

6.8.3.1. Полностью.

6.8.3.2. Преимущественно.

6.8.3.3. Лишь отчасти.

6.8.4. Ваше улучшение связано, в основном, с благоприятными, не зависящими от лечения обстоятельствами жизни.

6.8.4.1. Да.

6.8.4.2. Нет.

6.8.4.3. Не знаю.

6.8.5. Вы убеждены, что состояние Ваше, благодаря лечению, в целом улучшилось, хотя обстоятельства Вашей жизни стали более трудными:

6.8.5.1. Да.

6.8.5.2. Нет.

6.8.5.3. Не знаю.

6.8.6. Вследствие того, что в процессе настоящего лечения состояние Ваше серьезно улучшилось, Вам хочется подобным образом помочь людям с переживаниями, расстройствами, похожими на Ваши (или уже пытаетесь это делать).

6.8.6.1. Да.

6.8.6.2. Нет.

6.8.6.3. Не знаю.

6.8.7. Конкретные,официальные факты говорят о том, что, благодаря нашему лечению, Вы все больше приносите общественной пользы:

6.8.7.1. Да.

6.8.7.2. Нет.

6.8.7.3. Не знаю.

6.8.8. Вы испытываете, благодаря нашему лечению (или не зависимо от него, по вашему мнению),творческий подъем, желание одухотворенно работать:

6.8.8.1. Почти постоянное.

6.8.8.2. По временам.

6.8.8.3. Лишь изредка.

6.8.9. Благодаря нашему лечению, Вам стало гораздо легче справляться с жизненными трудностями и своей болезнью:

6.8.9.1. Да.

6.8.9.2. Нет.

6.8.9.3. Не знаю.

6.8.10. Вы уверены, что стали более общественно-полезным самим собою, хотя это и не выражается в официальных данных (должность, зарплата и т.д.).

6.8.10.1. Да.

6.8.10.2. Нет.

6.8.10.3. Не знаю.

6.8.11. В процессе лечения возникла и укрепилась надежда, что Вам будет лучше и лучше:

6.8.11.1. Да.

6.8.11.2. Нет.

6.8.11.3. Не знаю.

6.8.12. Благодаря лечению, возникло отчетливое впечатление, что больное отступает, ослабевает в творчестве:

6.8.12.1. Да.

6.8.12.2. Нет.

6.8.12.3. Не знаю.

6.9. Оценка эффективности по критериям признакам) шизоидных расстройств личности по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 признака) и их выраженность до и после лечения (в баллах).

6.9.1. Мало что доставляет удовольствие и вообще ничего (в баллах).

6.9.2. Эмоциональная холодность, отчужденная или уплощенная аффективность (в баллах).

6.9.3. Неспособность проявлять теплые, нежные и т.д. чувства по отношению к другим людям, равно как и гнев (в баллах).

6.9.4. Слабая ответная реакция как на похвалу, так и на критику (в баллах).

6.9.5. Незначительный интерес к сексуальным контактам с другим лицом (принимая во внимание возраст) (в баллах).

6.9.6. Повышенная озабоченность фантазиями и интроспекцией (в баллах).

6.9.7.Почти неизменное предпочтение уединенной деятельности (в баллах).

6.9.8. Заметная нечуткость к превалирующим социальным нормам и условиям (в баллах).

6.9.9. Отсутствие близких друзей или доверительных связей (или существование лишь одной) и желания иметь такие связи (в баллах).

6.10. Оценка эффективности по критериям (признакам) тревожных (уклоняющихся) расстройств по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 признака) и их выраженность до и после лечения (в баллах).

6.10.1. Постоянное общее чувство напряженности и тяжелые предчувствия (в баллах).

6.10.2. Представления о собственной социальной неспособности, непривлекательности и приниженности по отношению к другим (в баллах).

6.10.3. Излишняя озабоченность быть критикуемым или отвергаемым в социальных ситуациях (в баллах).

6.10.4. Нежелание вступать во взаимоотношения с людьми, не будучи уверенным в своей привлекательности для них (в баллах).

6.10.5. Ограниченность жизненного уклада из-за потребности в физической безопасности (в баллах).

6.10.6. Уклонение от социальной или трудовой деятельности, включающей нередкие межперсональные контакты, из-за страха критики, неодобрения или отвержения (в баллах).

6.11. Оценка эффективности по критериям (признакам) ананкастных (обсессивно-компульсивных) расстройств по МКБ-10 (должны присутствовать минимум 4 признака) и их выраженность до и после лечения (в баллах).

6.11.1. Чрезмерная склонность к сомнениям и осторожности (в баллах).

6.11.2. Озабоченность деталями, правилами, перечнями, порядком, организацией или графиками (в баллах).

6.11.3. Стремление к совершенству, мешающее завершить задачи (в баллах).

6.11.4. Чрезмерные добросовестность и скрупулезность (в баллах).

6.11.5. Неадекватная озабоченность продуктивностью в ущерб удовольствию и межличностным связям (в баллах).

6.11.6. Чрезмерная педантичность и приверженность социальным условностям (в баллах).

6.11.7. Ригидность и упрямство (в баллах).

6.11.8. Необоснованные настойчивые требования индивидуума, чтобы окружающие поступали таким же образом как и он или необоснованное нежелание позволять другим выполнять что-либо (в баллах).

6.12. Результаты психологического исследования после лечения у диссертанта.

6.12.1. Тест по Айзенку: без изменений.

6.12.2. Тест тревожности.

6.12.2.1. Уровень тревожности прежний.

6.12.2.2. Незначительно снижен.

6.12.2.3. Значительно снижен.

6.13. Оценка эффективности лечения у диссертанта.

6.13.1. Не зависимо от вида расстройств личности.

6.13.1.1. 0 — легкая степень улучшения.

6.13.1.2. 1 — умеренная степень улучшения.

6.13.1.3. 2 — значительное улучшение.

6.13.1.4. 3 — компенсация.

6.13.1.5. Появление ухудшения в процессе лечения.

6.13.1.6. Состояние после лечения не изменилось.

6.13.2. Для шизоидных расстройств личности.

6.13.2.1. 0 — легкая степень улучшения.

6.13.2.2. 1 — умеренная степень улучшения.

6.13.2.3. 2 — значительное улучшение.

6.13.2.4. 3 — компенсация.

6.13.2.5. Появление ухудшения в процессе лечения.

6.13.2.6. Состояние после лечения не изменилось.

6.13.3. Для тревожных (уклоняющихся) расстройств личности.

6.13.3.1. 0 — легкая степень улучшения.

6.13.3.2. 1 — умеренная степень улучшения.

6.13.3.3. 2 — значительное улучшение.

6.13.3.4. 3 — компенсация.

6.13.3.5. Появление ухудшения в процессе лечения.

6.13.3.6. Состояние после лечения не изменилось.

6.14. Семейное положение.

6.14.1. Не изменилось.

6.14.2. Возникла семья.

6.14.3. Гражданский брак.

6.14.4. Появился возлюбленный (возлюбленная), с возможностью встреч (вне семьи).

6.14.5. Семья распалась (развод, разъезд).

6.15. Динамика семейного конфликта в результате лечения у диссертанта.

6.15.1. Остался прежним.

6.15.2. Усугубился.

6.15.3. Разрешился.

6.15.4. Дезактуализировался.

6.16. Динамика служебного конфликта в результате лечения у диссертанта.

6.16.1. Остался прежним.

6.16.2. Усугубился.

6.16.3. Разрешился.

6.16.4. Дезактуализировался.

6.17. Динамика религиозного конфликта в результате лечения у диссертанта.

6.17.1. Остался прежним.

6.17.2. Усугубился.

6.17.3. Разрешился.

6.17.4. Дезактуализировался.

6.18. Динамика других конфликтов в результате лечения у диссертанта.

6.18.1. Остались прежними.

6.18.2. Усугубились.

6.18.3. Разрешились.

6.18.4. Дезактуализировались.

6.19. Изменение уровня образования в результате лечения у диссертанта.

6.19.1. Получает второе высшее образование (сообразно душевному складу).

6.19.2. Значительно повысился (окончил техникум, институт и т.д.)

6.19.3. Повысился не значительно (окончил очередные курсы).

6.19.4. Продолжает учебу по специальности.

6.19.5. Снизился (перешел на курс ниже, отчислили).

6.19.6. Без изменения.

6.20. Изменение профессионального статуса.

6.20.1. Без изменения.

6.20.2. Снизился,работа менее квалифицированная.

6.20.3. Повысился,работа более квалифицированная.

6.20.4. Сменил место работы, работа той же квалификации.

6.20.4.1. Для получения более высокой зарплаты.

6.20.4.2. Вследствие межличностных конфликтов на прежнем месте работы.

6.20.5. Сменил работу на другую, более соответствующую душевным наклонностям.

6.20.6. Устроился на работу (для не работающих).

6.20.6.1. Для заработка.

6.20.6.1. Для самореализации (сообразно душевному складу).

6.20.7. Не работает.

6.21. Круг интересов:

6.21.1. Остались прежними (в баллах)

6.21.2. Незначительно расширился (в баллах)

6.21.3. Значительно расширился (в баллах)

6.21.4. Незначительно сузился (в баллах)

6.21.5. Значительно сузился (в баллах)

7. Катамнез.

7.1. 0 — без изменения .

7.2. 1 — легкое улучшение — сколько лет уже:

7.2.1. До 1 года.

7.2.2. От 1 года до 2 лет.

7.2.3. От 2 до 3 лет.

7.2.4. От 3 лет и более.

7.3. 2 — умеренная степень улучшения — сколько лет уже:

7.3.1. До 1 года.

7.3.2. От 1 года до 2 лет.

7.3.3. От 2 до 3 лет.

7.3.4. От 3 лет и более.

7.4. 3 — выраженное улучшение — сколько лет уже:

7.4.1. До 1 года.

7.4.2. От 1 года до 2 лет.

7.4.3. От 2 до 3 лет.

7.4.4. От 3 лет и более.

7.5. 4 — состояние компенсации.

7.5.1. До 1 года.

7.5.2. От 1 года до 2 лет.

7.5.3. От 2 до 3 лет.

7.5.4. От 3 лет и более.

7.6. 0 — без изменения .

7.7. Ухудшение состояния после лечения.

7.8. Некоторые моменты, необходимые для анализа эффективности лечения.

7.8.1. Изначально осознанное стремление личности к какому-либо виду творчества, самосовершенствованию, к познанию, пониманию окружающего, себя, Истины (в баллах).

7.8.2. Осознанная неудовлетворенность только материальной стороной жизни (в баллах).

7.8.3. Достаточно активная жизненная позиция, готовность и способность использовать положительный опыт других (в баллах).

7.8.4. Осознанное желание разрешить конфликт, наладить семейные, служебные, личностные взаимоотношения (в баллах).

7.8.5. Сложная личностная дефензивность (в баллах).

7.8.6. Достаточно высокая регулярность посещения занятий (в баллах).

7.8.7. Аккуратность и добросовестность в процессе работы ТТСкрат (в баллах).

7.8.8. Стабильный психотерапевтический контакт с врачем (в баллах.)

7.8.9. Занятия вместе с супругой (супругом) или другими родственниками.

7.8.9.1. В одной группе (в баллах).

7.8.9.2. В разных группах (в баллах).

7.8.10. Паралельная индивидуальная работа с конфликтующими родственниками пациента (в баллах).

7.8.11. Образ жизни пациента.

7.8.11.1. Творческий образ жизни (в баллах)

7.8.11.2. Творческая профессия (в баллах)

7.8.11.3. Постоянное общение с творческими людьми (в баллах).

7.9. Результаты психотерапевтического воздействия в группе и после группы (в баллах).

7.9.1. Возникновение желания творческой самореализации (в баллах)

7.9.2. Ощущение душевно-духовной приподнятости, просветленности (в баллах).

7.9.3. Обретение своей психологической ниши (в баллах).

7.9.4. Ясное понимание себя, своего мироощущения и близких людей (в баллах).

7.9.5. Обретение большей уверенности в себе, повышение самооценки (в баллах).

7.9.6. Повышение интереса к жизни (в баллах)

7.9.7. Оптимизация взглядов на свои внутриличностные и семейные проблемы (в баллах).

7.9.8. Стремление разрешить конфликты в соответствии с приобретенными знаниями (в баллах).

7.9.9. Приобретения опыта общения с интересными людьми (в баллах).

 

_______________________

1 В свою очередь, часть из данного потока (1/5) не была уверена, что им нужна психиатрическая помощь и обращалась не за собственно психиатрической помощью, а за советом — куда именно обратиться с имеющими место проблемами (к психиатру, психологу или психотерапевту). Часть данного потока (1/8) была уверена, что им не нужна психиатрическая помощь и обращалась либо чтобы доказать это родственникам, либо для направления к психотерапевту.

2 За 10 лет до П.Б. Ганнушкина критерии психопатии феноменологически описал К. Шнайдер (1923), назвав психопата человеком, «который мешает жить себе или другим».

3 Следует заметить, что рядом авторов (К. Ясперс, 1913) разделялось понятие собственно психопатии и патологического развития личности. При этом под патологическом развитием личности подразумевалось заострение характерных личностных свойств в результате, например, тяжелого воспитания, длительной психотравмирующей ситуации.

4 Более подробно дифференциальная диагностика приводится в разборе частных случаев.

5 1—7 подробно рассмотрены в Регистрационных картах.

6 Подъем шкалы встречался у шизоидов и психастеников основной и контрольной групп примерно с одинаковой частотой (100%-й подъем шкалы для всех испытуемых, несколько различающийся по степени выраженности).

7 Высокие показатели не дают основания для постановки диагноза шизофрении, т.к., в частности, могут свидетельствовать о творческом богатстве личности. Подъем Sc в нашей практике характерен для шизоидной психопатии (в обеих группах).

8 Подъем шкалы разной степени выраженности встречался у 2/3 шизоидов основной и контрольной групп.

9 Значительный подъем шкалы наблюдался у всех психастеников обеих групп, а также у 2/3 шизоидов обеих групп.

10 Подъем шкалы наблюдался у всех психастеников в обеих группах, а также у 1/4 шизоидов в обеих группах.

11 Подъем данной шкалы характерен для 8/9 психастеников и 4/5 шизоидов обеих групп.

12 При разработке данного раздела здесь и далее были частично использованы регистрационные карты заочного аспиранта кафедры психотерапии РМАПО Н.Л. Зуйковой, составленные для пациентов с шизоидной психопатией.

13 Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике. ВОЗ. — СПб.: 1994, c. 200.

14 Выраженность невротических расстройств оценивается по шкале:
    0 — отсутствует черта личности, расстройство;
    1 — мягко, слабо выражена (выражено);
    2 — умеренно, средне выражена (выражено);
    3 — сильно выражена (выражено);
    4 — очень сильно, крайне выражена (выражено);

15 Терапия (профилактика) творческим самовыражением (…) Методические рекомендации МЗ СССР. – М., 1988.

 

 

Литература

1.   Абашев-Константиновский А.А. К механизмам аутизма // Журнал невроп. и психиатр. – 1957. – № 11. – С. 105.

2.   Авруцкий Г.Я. Принципы психофармакотерапии // Лекарственные препараты, применяемые в психиатрии. – М., 1980. – С. 3–14.

3.   Авруцкий Г.Я., Недува А.А. Лечение психически больных: руководство для врачей. – М.: Медицина, 1981. – 496 с.

4.   Адо А.Ф. Вопросы общей нозологии. – М.: Медицина, 1985. – 239 с.

5.   Александров А.А. Интеграция принципов и методов гештальт-терапии в систему личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии. Интегративные аспекты современной психотерапии: сб. статей / под общ. ред. М.М. Кабанова. – СПб., 1992. – C. 39–46.

6.   Александров А.А., Тер-Багдасарян Л.П. Ценностные ориентации у больных неврозами в процессе групповой психотерапии. Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В.М. Бехтерева. – 1992. – № 2. – C. 64–67.

7.   Александровский Ю.А. Клиническая фармакология транквилизаторов. – М.: Медицина, 1973. – 336 с.

8.   Александровский Ю.А. Психофармакотерапия при психопатических расстройствах // Психогении и психопатии. – М., 1983. – С. 77–84.

9.   Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства: руководство для врачей. – М.: Медицина, 1993. – 374 с.

10.   Асатиани Н.М. Некоторые особенности клиники и патогенеза невроза навязчивых состояний и психастении // Клиническая динамика неврозов и психопатий. – Л.: Медицина, 1967. – С. 36–58.

11.   Ассаджоли Р. Психосинтез: теория и практика. – М.: «REFL-book», 1994. – 314 с.

12.   Бадхен А., Каган В. Новая психология и духовное измерение. – СПб.: Институт Гармония, 1995. – С. 107–110.

13.   Бараш Б.А. Интегративность – путь к краткосрочной личностно-ориентированной психотерапии // Интегративные аспекты современной психотерапии: сб. статей / под общ. ред. М.М. Кабанова. – СПб., 1992. – C. 57–61.

14.   Башина В.М. О синдроме раннего аутизма Каннера // Журн. невропатол. и психиатр. – 1974. – № 10. – С. 1538–1542.

15.   Белянин В.П. Введение в психиатрическое литературоведение // Мюнхен: Verlag Otto Sagner, 1996. – 281 с. (на русском языке).

16.   Бесчастный А.А. Дифференциальная диагностика психопатий и психопатоподобных состояний резидуально-органического характера (клинико-физиологические и социально-психологические аспекты): автореф. дис. … канд. мед. наук. – М., 1992. – 17 с.

17.   Бехтерев В.М. Психопатия (психонервная раздражительная слабость) и ее отношение к вопросу о вменянии. – Казань, 1886. – 31 с.

18.   Биндер Г. Психопатии, неврозы, патологические реакции // Клиническая психиатрия / под ред. Г. Груле, Р. Юнга, В. Майер-Гросса, М. Мюллера / пер. с нем. Б.М. Сегал, И.Х. Дворецкий. – М.: «Медицина», 1967. – С. 144–165.

19.   Бирт К. Когда музыка не льется: Депрессия и выздоровление в жизни С. Рахманинова // СПб.: Институт ГАРМОНИЯ, 1994. – 55 с.

20.   Благовещенская Л.Ю. Клинико-психотерапевтический театр в 1992–94 гг. // Приложение к независимому психиатрическому журналу. – 1997. – С. 30–32.

21.   Благовещенская Л.Ю. Психотерапевтический концерт в клинико-психотерапевтическом театре // Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Современные направления арттерапии в медицине и образовании». – М.: Метаморфоза, 1997. – 19 с.

22.   Блейлер Е. Аутистическое мышление. – Одесса, 1929.

23.   Блейлер Е. Аффективность, внушаемость и паранойя. – Одесса, 1929.

24.   Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. – Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995. – 94 с.

25.   Бреева Г.Г., Фролова С.Д. Терапия творческим самовыражением больных ДЦП // Реабiлiтацiя. (Матерiали мiжнародноi науковоi конференцii). – Одесса, 1997. – 19 с.

26.   Бурно А.А., Бурно М.Е. Краткосрочная терапия творческим рисунком: учебное пособие. – М., 1993. – 21 с. *

27.   Бурно А.М. Дифференцированная когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивных расстройств: автореф. дис. … канд. мед. наук // Московский психотерапевтический журнал. – 2001. – № 4. – С. 110–131.

28.   Бурно М.Е. К амбулаторной психотерапии психастеников // Вопросы клиники и современной терапии психических заболеваний / под ред. М.Ш. Вольфа, О.В. Кондрашевой. – М., 1970. – С. 209–211.**

29.   Бурно М.Е. К уточнению клинического понятия "психастеническая психопатия" // Журн. невропатол. и психиатр. – 1974. – № 11. – С. 1736–1742.

30.   Бурно М.Е. Вопросы клиники и психотерапии алкоголизма и неврозов. – М.: ЦОЛИУВ, 1981. – 44 с.***

31.   Бурно М.Е. О совместимости в браке психастеников с психопатами разного склада // Тезисы докладов областной научно-практической конференции сексопатологов. – М., 1985.

32.   Бурно М.Е. Терапия (профилактика) творческим самовыражением / под ред. В.Е. Рожнова: методические рекомендации Минздрава СССР. – М., 1988. – 28 с.

33.   Бурно М.Е. Психотерапия пациентов с психопатией и больных малопроградиентной шизофренией с дефензивными проявлениями методом творческого самовыражения // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1989. – № 1. – С. 103–106.

34.   Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. – М.: Медицина, 1989. – 304 с.

35.   Бурно М.Е. Однократное целебно-творческое воздействие // Первая региональная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы психотерапии и народной медицины» Одесса: Одесская областная ассоциация психотерапевтов, 1990. – С. 96–97.

36.   Бурно М.Е. Трудный характер и пьянство. – К.: Выща шк., 1990. – 176 с.

37.   Бурно М.Е. О пациентах-психотерапевтах в терапии творческим самовыражением  //  Московский  психотерапевтический  журнал.  –  1992.  –  № 2.  –  С. 89–102.

38.   Бурно М.Е. К вопросу о клинической (медицинской) психотерапии // Московский психотерапевтический журнал. – 1993. – № 2. – С. 213–219.

39.    Бурно М.Е. К истории адыгейской психиатрии и психотерапии (донаучный период) // Независимый психиатрический журнал. – 1993. – № 2. – С. 91–95.

40.   Бурно М.Е. Свой мир (Психотерапевтические рассказы). – М.: Российское общество медиков-литераторов, 1993. – 24 с.

41.   Бурно М.Е. Характеры // Из предисловия к русскому переводу книги Э. Кречмера «Гениальные люди». – М., 1993. – С. 36.

42.   Бурно М.Е. Письма пациентам. – М.: РОМЛ, 1994. – 46 с.

43.   Бурно М.Е. Психиатр Гречихин. – М.: Изд-во Российского общества медиков-литераторов, 1994. – 143 с.

44.    Бурно М.Е. О клинических психотерапевтических группах // Социальная и клиническая психотерапия. –  М., 1995. – Т. 5. – Вып. 3. – С.  68.

45.   Бурно М.Е. Справочник по клинической психотерапии. – М.: РОМЛ, 1995. – 76 с.

46.   Бурно М.Е. О характерах людей (психотерапевтический очерк). – М.: РОМЛ, 1996. – 105 с.

47.   Бурно М.Е. Заметки о терапии творческим самовыражением // Реабилитация. Материалы международной научной конференции. – Одесса, 1997. – 19 с.

48.   Бурно М.Е. Заметка о терапии творческим самовыражением. Из тетради «Целебные крохи воспоминаний. Натюрморты» // Терапия творчеством. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 3–6. ****

49.   Бурно М.Е. О краткосрочной терапии творческим самовыражением: учебное пособие. – М., 1997. – 32 с.

50.   Бурно М.Е. Сила слабых (Психотерапевтическая книга). – М.: «Издательство ПРИОР», 1999. – 368 с.

51.   Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. – М.: Академический проект, 1999. – 364 с.

52.   Бурно М.Е. Зоолохия (рассказы психотерапевта о детстве и отрочестве). – М.: Изд-во Российского общества медиков-литераторов, 2000. – 91 с.

53.   Бурно М.Е. Клиническая психотерапия. – М.: Академический проект, ОППЛ, 2000. – 719 с.

54.   Бурно М.Е. Больной человек и его кот. Психотерапевтическая проза о целебном творческом общении с природой. – М.: Приор-издат., 2003. – 336 с.

55.   Бурно М.Е. Практическое руководство по терапии творческим самовыражением / под ред. Е.А. Добролюбовой. – М.: Академический проект, ОППЛ, 2003. – 880 с., илл.

56.   Бурно М.Е. О характерах людей. – М.: Академический проект,  2005. – 602 с.

57.   Бурно М.Е. Клиническая психотерапия. – М.: Академический проект, 2006. – 799 с.

58.   Бурно М.Е. О характерах людей (психотерапевтическая книга). – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2008. – 639 с.

59.   Бурно М.Е., Гоголевич Т.Е. Краткосрочная терапия творческим самовыражением пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями. Пособие для врачей. – М.: Минздравмедпром РФ, 1996. – 24 с.

60.   Бурчо Л.И. Терапия духовной культурой в творчестве Одесских специалистов // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 7–10.

61.   Буторина Н.Е. Особенности патологических проявлений у детей, родители которых  больны  шизофренией  //  Журн.  невропатол.  и  психиатр. – 1968. – № 2. – С. 232–236.

62.   Буянов М.И. Клиника начальных проявлений патохарактерологического формирования личности псевдошизоидного типа у подростков // Журнал невропатологиии психиатрии. – 1974. – № 10. – С. 1528–1531.

63.   Введенский И.П. Психопаты – правонарушители в психиатрических больницах // Психопатии и их судебно-психиатрическое значение. – М., 1934. – С. 70–86.

64.   Виш И.М., Романюк В.Я., Рыбак М.И. Рец. на кн. Бурно М.Е. Трудный характер и пьянство. – К.: Выща шк., 1990. – 176 с. // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1991. – № 10. – С. 132–133.

65.   Волков П.В. Навязчивости и «падшая» вера // Московский психотерапевтический журнал. – 1992. – № 1. – С. 49–70.

66.   Волков П.В. Разнообразие человеческих миров (Руководство по профилактике душевных расстройств). – М.: Аграф, 2000. – 528 с.

67.   Воробейчик Я.Н., Зайцева Л.Н. Опыт использования приема терапии творческим самовыражением в комплексном лечении больных алкоголизмом // Терапия творчеством / под ред. Б.А. Воскресенского, М.Е. Бурно. – М.: МПА, 1997. – С. 7–11.

68.   Воскресенский Б.А. Психотерапия, духовность, культура (поиски и размышления) // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1995. – С. 8–11.

69.   Воскресенский Б.А. Психотерапия творческого поражения // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 12–15.

70.   Воскресенский Б.А., Бурно М.Е. Справочник по клинической психотерапии (некоторые старые и новые способы лечениясредствами души). – М.: РОМЛ, 1995. – 96 с.

71.   Выгодский Л.С. Психология искусства. – М., 1968.

72.   Вышеславцев Б.П. Этика преображенного Эроса. – М.: Республика, 1994. – 368 с.

73.   Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика. – М.: Север, 1933. – 143 с.

74.   Ганнушкин П.Б. Избранные труды / под ред. О.В. Кербикова. – М.: Медицина, 1964. – 292 с.

75.   Ганнушкин П.Б. Постановка вопроса о шизофренической конституции // Избранные труды. – Москва, 1964. – C. 58–74.

76.   Гиляровский В.А. Психиатрия. – 4-е изд. – М.: Медгиз, 1954. – 250 с.

77.   Гиндикин В.Я Клинические материалы к учению о динамике психопатий: автореф. дис. … канд. мед. наук. – М., 1963.

78.   Гиндикин В.Я. Клинико-статистические материалы к сравнительной характеристике психопатий и психопатологических состояний шизофренического и органического генезиса: дис. … докт. мед. наук. – М., 1973.

79.   Гиндикин В.Я. Лексикон малой психиатрии. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1997. – 576 с.

80.   Глинкин А.А. Сверхценные образования в структуре шизоидной психопатии и шизофрении у подростков. Патологические формы девиантного поведения у подростков // Сб. науч. тр. / Моск. НИИ психиатрии; отв. ред. В.В. Ковалев. – М.: 1989. – C. 28–30.

81.   Гоголевич Т.Е. Краткосрочная терапия творческим самовыражением пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями // Аффективные расстройства в психиатрии и наркологии / под ред. В.М. Николаева. – Пенза, 1995. – С. 52–55.

82.   Гоголевич Т.Е. Краткосрочная терапия творческим самовыражением (ТТС) пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями //  Терапия духовной культурой / под ред. Б.А. Воскресенского, М.Е. Бурно. – М.: РОМЛ, 1995. – С. 11–15.

83.    Гоголевич Т.Е. Флористика и аутистический характерологический радикал (из краткосрочной терапии творческим самовыражением  пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями)  // Терапия творчеством. – М.: РОМЛ,1996. – С. 15–17.

84.   Гоголевич Т.Е. Икэбана (Частный случай краткосрочной терапии творческим самовыражением пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями) // Клиническая психотерапия и феноменологическая психиатрия. II Консторумские чтения. Приложение к Независ. психиатр. Журналу. – М.: НПА, 1997. – С. 22–24.

85.   Гоголевич Т.Е. О сочетании в одной психотерапевтической группе шизоидов и психастеников (Из краткосрочной терапии творческим самовыражением пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями) // Успехи теоретической и клинической медицины. – Вып. 2. – Мат-лы II научной сессии РМАПО, посвященный 850-летию Москвы / под ред. Л.К. Мошетовой. – М.: РМАПО, 1997. – С. 120–121.

86.    Гоголевич Т.Е. Флористика в краткосрочной терапии творческим самовыражением  пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями // Целебное общение с природой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: МПА, 1997. – С. 5–6.

87.   Гоголевич Т.Е. Грани созвучия (Особенности взаимодействия шизоидов и психастеников в группах КТТС) // Материалы к терапия творческим самовыражением. – М.: РОМЛ, 1998. – С. 24–31.

88.   Гоголевич Т.Е. Бонсай как прием терапии творческим общением с природой. (Частный случай краткосрочной терапии творческим самовыражением пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями) // Терапия духовной культурой. IV Консторумские чтения. Приложение к Независ. психиатр. Журналу. – М.: НПА, 1999. – С. 4–6.

89.   Голынкина Е.А. Динамика социально-психологических характеристик больных неврозами в процессе групповой психотерапии / МЗ РСФСР. Психоневрол. ин-т им. В.М. Бехтерева. – СПб.: 1991. – C. 22.

90.   Гордон Д. Терапевтические метафоры. – СПб.: «Белый кролик», 1995. – 196 с.

91.   Гуревич М.О. К постановке вопроса о классификации психопатий // Современная психоневрология. – 1927. – Т. 5. – С. 7–8; 20.

92.   Гуревич М.О., Серейский М.Я. Учебник психиатрии (с предисловием П.Б. Ганушкина). – М.: Госиздат, 1928. – 400 с.

93.   Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. – М.: Медицина, 1980. – 272 с.

94.   Динамика целеполагания и системы отношений личности при краткосрочной групповой и семейной психотерапии детей и подростков / Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, Н.Л. Васильева и др. // Теория в практической медицинской психологии и психотерапии: сб. статей. – СПб., 1994. – С. 133–160.

95.   Дмитриева И.Н. Место групповой психотерапии в комплексном лечении больных пограничными состояниями // Актуальные проблемы пограничной психиатрии: тезисы докл. науч.-практ. конф.; Челябинск, 23-25 мая 1989 г. / под ред. Ю.А. Александровского и др. – 1989. – C. 26–27.

96.   Дмитриева Т.Б. Динамика психопатий (клинические варианты, биологический механизм; принципы психотерапевтической коррекции): автореф. дис. … док. мед. наук. – Л.: 1990. – 46 с.

97.   Добролюбова Е.А. О терапии творческим самовыражением // Психологический журнал. – 1994. – Т. 15, № 1. – С. 184–185.

98.   Добролюбова Е.А. Авторская песня // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: МПА, 1995. – С. 31–32.

99.   Добролюбова Е.А. Домашнее задание («Читая Чехова, пишу…») // Целебное творчество А.П. Чехова (Размышляют медики и филологи) / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: МПА, 1996. – С. 29–34.

100.   Добролюбова Е.А. К терапии творческим общением с природой // Материалы научно-практической конференции по учебно-воспитательной работе с детьми / под ред. В.П. Прусса. – Одесса, 1996. – С. 19–20.

101.   Добролюбова Е.А. К терапии общением с природой. Психотерапевтическая «03» // Целебное общение с природой. – М.: МПА, 1996. – С. 8–9.

102.   Добролюбова Е.А. К психотерапии дефензивных шизотимических пациентов (терапия творческим общением с природой) // М.: РОМЛ, 1997. – 25 с.

103.   Добролюбова Е.А. К терапии "пассивным" творческим самовыражением // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 22–24.

104.   Дюбуа П. О психотерапии / пер. с фр. – М.: Наука, 1911. – 131 с.

105.   Егоров Б.Е. Групповая эмоционально-стрессовая психотерапия и тактика врача при депрессивных невротических нарушениях. Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических  заболеваниях  /  под  ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – 1988. – C. 102–106.

106.   Жане П. Неврозы / пер. с фр. – М.: 1911. – 315 с.

107.   Жила К.Д. Эстетотерапия как один из способов здорового образа жизни // Научно-практическая конференция «Здоровый образ жизни». – Одесса, 1991. – С. 41.

108.   Завилянская Л.И. Психотерапия неврозоподобных состояний. – Киев: Здоров'я, 1987. – 128 с.

109.   Зайцева Л.Н. Эмоционально-стрессовая психотерапия в комплексе мероприятий по организации досуга в саноторно-курортных учреждениях // Научно-практическая конференция «Актуальные вопросы лечебно-профилактической, диагностической и учебно-воспитательной работы». – Одесса, 1991. – С. 54–55.

110.   Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. – М.: Медицина, 1982. – 216 с.

111.   Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. – Л.: Медицина, 1988. – С. 26.

112.   Зачепицкий Р.А. О факторах, определяющих успешность психотерапии: Обзор современной американской литературы // Журн. невропатол. и психиатр. – 1979. – № 5. – С. 639–647.

113.   Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М.: Изд-во МГУ, 1976. – 237 с.

114.   Зильберман И.А., Гамаюнов Б.П. Психотерапевтический театр как продолжение психотренинговой группы при лечении неврозов у детей // Вестн. гипнологии и психотерапии. – 1992. – № 2. – C. 62–64.

115.   Зуйкова Н.Л. Краткосрочные группы творческого самовыражения для шизоидных психопатов // Тезисы докладов VI Соловецкого форума. Архангельск. – 1994. – С. 78–79.

116.   Зуйкова Н.Л. К психотерапии шизоидных психопатов с семейными конфликтами // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1995. – С. 15–17.

117.   Зуйкова Н.Л. О семейных конфликтах шизоидов и их психотерапии // Материалы 3-ей международной конференции по разрешению конфликтов. – СПб., 1995.

118.   Зуйкова Н.Л. О шизоидных конфликтах // Аффективные расстройства в психиатрии и наркологии. – Пенза, 1995. – С. 55–57.

119.   Зуйкова Н.Л. К краткосрочной терапии творческим самовыражением шизоидов с семейными конфликтами (ТТСкр.ш.сем.). (Клинико-терапевтический случай) // Академический сборник работ РМАПО, посвященный 850-летию Москвы. – М., 1997.

120.   Зуйкова Н.Л. Краткосрочная терапия творческим самовыражением шизоидных личностей с семейными конфликтами: автореф. дис. … канд. мед. наук. – М.: Гос. научн. центр психиатрии и наркологии. МЗ РФ, 1997. – 20 с.

121.   Зуйкова Н.Л. Творческое самовыражение при психотерапии психопатических личностей. Пособие для врачей / соавт. М.Е. Бурно. – М., 1997. – 20 с.

122.   Иванова Г.Н., Иванова И.Н. Шизоид в обыденной жизни // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 26–29.

123.   Ивашкевич С.П., Маслова А.Ф., Трунова М.М. Значение параклинических исследований для дифференциальной диагностики психопатоподобных расстройств у подростков // Восьмой Всесоюзный съезд невропатологов, психиатров и наркологов 25-28 окт. 1988 г. – М., 1988. – Т. 1. – C. 48–49.

124.   Исаев Д.Н., Каган В.Е. Аутистические синдромы у подростков: механизм расстройства поведения. – В кн. Патологические нарушения поведения у подростков / под ред. А.Е. Личко. – Л., 1973. – С. 60–68.

125.   Исследование механизмов и эффективности психотерапии при нервно-психических заболеваниях / под ред. В.Е. Рожнова, Б.Д. Карвасарского. – Л.,НИПИ им. В.М. Бехтерева, 1982. – 152 с.

126.   Исурина Г.Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии неврозов в свете психологии отношений // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – 1988. – C. 36–40.

127.   Каган В.Е. Семейная психотерапия в лечении детского аутизма // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. – Л., 1978. – С. 97.

128.   Каган В.Е. Аутизм у детей. – Л.: Медицина, 1981. – 208 с.

129.   Канарейкин К.Ф. О пограничных состояниях // Клиническая медицина. – 1991. – № 8. – С. 103–108.

130.   Канарейкин К.Ф. Психастения – клиническая разновидность психопатий // Клиническая медицина. – 1993. – Т. 71, № 4. – С. 3–6.

131.   Канарейкин К.Ф., Бахур В.Г., Манвелов Л.С. К проблеме психопатий // Клиническая медицина. – 1991. – № 9. – С. 83–86.

132.   Каптен Ю.Л. Основы медитации. – СПб, 1991.

133.   Карвасарский Б.Д. Неврозы. Руководство для врачей. – М.: Медицина, 1980. – 448 с.

134.   Карвасарский Б.Д. Психотерапия. М.: Медицина, 1985. – 304 с.

135.   Катков В.Г. Эффективность применения приема терапии творческим самовыражением // Материалы научно-практической конференции по эмоционально стрессовой терапии, физическому воспитанию, диагностике заболеваний, реабилитации больных. – Одесса, 1990. – С. 6.

136.   Кербиков О.В. Психопатии // Избранные труды. – М.: Медицина, 1971. – 49 с.

137.   Кербиков О.В., Гиндикин В.Я. Психопатия как клиническая проблема // Журнал невропатологии и психиатрииим. С.С. Корсакова. – 1960. – Вып. 1. – С. 61–76.

138.   Кербиков О.В., Фелинская Н.И. Психопатии. – М., 1965. – С. 327–349.

139.   Киппер Д.А. Клинические ролевые игры и психодрама / пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс». – 1993. – 222 с.

140.   Клиническая психиатрия / под ред. Г. Груле, Р. Юнга, В. Майер-Гросса, М. Мюллера / пер.  с  нем.  Б.М. Сегал,  И.Х. Дворецкий. –  М.: «Медицина»,  1967. – С. 144–165;  719–723; 777–779.

141.   Ковалев В.В. Клинико-психологические исследования личности. – Л., 1971. – 49 с.

142.   Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста // Руководство для врачей. – М.: «Медицина», 1979. – С. 249–255; 562–584.

143.   Ковалевский П.И. Психиатрические эскизы из истории: в 2-х т. – М.: «Терра», 1995.

144.   Колбасин Ю.В. Эмоционально-стрессовая гипнотерапия в комплексном лечении неврозов: автореф. дис. ... канд. мед. наук. – М., 1997. – 29 с.

145.   Конрад-Волошина Т.Е., Поклитар Е.А. Опыт внелечебного использования терапии творческим самовыражением М.Е. Бурно // Терапия творчеством. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 31.

146.   Консторум С.И. Опыт практической психотерапии / под ред. Н.В. Иванова, Д.Е. Мелехова. – 2-е изд. – М., 1962. – 224 с.

147.   Коринтели Р.Г. Групповая психотерапия депрессивных состояний в клинике неврозов / Тбилис. гос. мед. ин-т. – Тбилиси, 1990. – C. 25.

148.   Коркина М.В. Дисморфомания в подростковом и юношеском возрасте. – М., 1984.

149.   Корнилов В.П. Некоторые вопросы применения терапии творческим самовыражением(ТТС) // Терапия духовной культурой. IV Консторумские чтения. Приложение к Независ. психиатр. Журналу. – М.: НПА, 1999. – С. 20–21.

150.   Корнетов Н.А., Завалевский Г.В. К проблеме взаимоотношений шизоидии и шизофрении // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1990. – № 2. – С. 135–141.

151.   Костин И.А. Особенности терапевтической позиции психолога при работе с аутичными  подростками.  –  Московский  психотерапевтический  журнал. – 1994. – № 2. – С. 97–112.

152.   Красильников Г.Т. Аутизм и аутистический синдром // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1996.

153.   Краснушкин Е.К. Социальная динамика психопатий // Психоневрологические науки в СССР. Материалы первого Всесоюзного съезда по изучению поведения человека. – М.-Л., 1930. – С. 333–334.

154.   Крепелин Э. Учебник психиатрии. Для врачей и студентов / пер. с нем. – М., 1910. – Т. 1. – 468 с.

155.   Кречмер Э. Строение тела и характер / пер. с нем. – 3-е изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1995. – С. 181–193; 286–287; 295–330; 468–525.

156.   Кулаков С.А. Проблемы и перспективы групповой психотерапии подростков с патологическими нарушениями поведения // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – 1988. – C. 74–78.

157.   Куликов Л.В. Групповой психологический тренинг // Вестн. гипнологии и психотерапии. – 1991. – № 1. – C. 38–39.

158.   Лакосина Н.Д., Трунова М.М. Неврозы, невротические развития личности. Клиника и лечение. – М.: Медицина, 1994.

159.   Лахтин М.Ю. Психотерапевтическое влияние художественных трудовых процессов на нервно больных: из санатория им. Корсакова в Москве // Современная психоневрология. – 1926. – Т. 3, № 5. – С. 417–420.

160.   Леденев Б.А. Вопросы клинической динамики шизоидной психопатии у детей и подростков  //  Восьмой  Всероссийский  съезд  невропатологов,  психиатров  и  наркологов,  25-28 окт. 1988. Тезисные доклады. – М., 1998. – С. 233–235.

161.   Леденев Б.А., Шевченко Ю.С. Клиника и динамика мозаичных вариантов шизоидной (аутистичной) психопатии в детском и подростковом возрасте // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1983. – № 10.

162.   Леонгард К. Акцентуированные личности / пер. с нем. – Киев: Вища школа, 1981. – 390 с.

163.   Либих С.С. О методиках групповой психотерапии. Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – 1988. – C. 24–29.

164.   Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л.: Медицина, 1977. – 208 с.

165.   Личко А.Е. Подростковая психиатрия. – 2-е изд. – Л.: Медицина, 1985. – 416 с.

166.   Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. – 2-е изд. – М.: Искусство, 1995. – 320 с.

167.   Мазаев Н.А. Клинико-катамнестические исследования шизоидных психопатов // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1978. – № 5.

168.   Мазаевa Н.А. Об одной из разновидностей шизоидной психопатии // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1974. – № 5. – С. 732–738.

169.   Марциновский Я. Нервность и миросозерцание / пер. с нем. – М.: Наука, 1913. – 174 с.

170.   Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики / под ред. Н.Н. Акулиной. – СПб.: «Евразия», 1997. – 430 с.

171.   Материалы к терапии творческим самовыражением: сб. статей и очерков / под ред. М.Е. Бурно, А.С. Соколова. – М.: РОМЛ, 1998. – 104 с.

172.   Мачевская Н.М., Вепрюк И.Г., Жукова Н.Г. О применении терапии творческим самовыражением // Материалы международной научно-практической конференции по психотерапии и реабилитации больных / под ред. К.Л. Сервецкого. – Одесса: Управление здравоохр. обл. администрации, 1994. – С. 9.

173.   Международная классификация болезней (10-ый пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. – СПб.: «АДИС», 1994. – 303 с.

174.   Мелехов Д.Е. Психиатрия и проблемы духовной жизни. – М.: Святослав Филаретовская Московская высшая православно-христианская школа, 1997. – 162 с.

175.   Мельников А.К. Эффективность групповой психотерапии при неврозах по данным катамнеза. Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – 1988. – C. 97–102.

176.   Метод творческого самовыражения М.Е. Бурно / Я.Н. Воробейчик, Е.А. Поклитар, В.И. Ян и др. // Реабiлiтацiя.  (Матерiали  мiжнародноi  науковоi  конференцii). – Одесса, 1997. – С. 20–21.

177.   Милн А.А. Винни Пух и философия обыденного языка / пер. и ред. Т. Михайловой, В. Руднева. – М.: Русское феноменологическое общество, 1996. – 221 с.

178.   Митин Л. М. Учебное пособие для практических психологов. – М., 1995.

179.   Мишина Т.М. Афинский симпозиум по групповой психотерапии // Журн. невропатологии и психиатрии им. Корсакова. – 1989. – № 5. – C. 156–157.

180.   Многопрофильное психологическое исследованиекак критерий оценки эффективности эмоционально-стрессовой терапии / О.Н. Нерсесян, М.И. Степула, Г.Д. Мастеров и др. // Научно-практическая конференция «Актуальные вопросы лечебно-профилактической и учебно-воспитательной работы». – Одесса: Одесская ассоциация психотерапевтов, 1991. – С. 63–64.

181.   Моканау Т.А., Бошняга Э.К. Терапия творчеством при лечении невротических расстройств в амбулаторных условиях // Научно-практическая конференция по эмоционально-стрессовой терапии. – Одесса, 1989. – С. 19.

182.   Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л.: Изд. Лениградского ун-та, 1960. – 426 с.

183.   Наджаров Р.А. Шизофрения. Мультидисциплинарные исследования / под ред. А.В. Снежневского. – М., 1972.

184.   Назарец Е.В. К вопросу о типологии постпсихотических изменений личности у больных, перенесших приступ шизофрении // Дифференциальная диагностика психических расстройств: сб. науч. трудов / ВНИИ общ. и судеб. психиатрии им. В.П. Сербского; Ред. кол.: Ю.А. Александровский и др. – М.: 1991. – C. 53–56.

185.   Невский И.А. Некоторые особенности учебной деятельности педагогически трудных школьников // Лечебно-педагогическая работа с трудными детьми: тезисы докладов к конференции / пед. об-во РСФСР. – М., 1970. – С. 21–37.

186.   Некрасов М.А. Некоторые особенности и задачи групповой психотерапии в комплексном лечении больных с ипохондрическими нвротическими нарушениями // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – 1988. – C. 106–109.

187.   Некрасова С.В. Лечение вялотекущей неврозоподобной шизофрении методом терапии творческим самовыражением (по М.Е. Бурно) // Терапия духовной культурой: сб. докладов конференции. – М.: РОМЛ, 1995. – С. 21–26.

188.   Некрасова С.В. О краткосрочной терапии творческим самовыражением (ТТС) пациентов с неврозоподобно-шизофреническими (шизотипальными, бордерлиновыми) рассторойствами // Аффективные расстройства в психиатрии и наркологии / под ред. В.М. Николаева. – Пенза, 1995. – С. 49–52.

189.   Некрасова С.В., Бурно А.М. К вопросу о механизмах терапии творческим самовыражением // Успехи теоретической и практической медицины. – М.: РМАПО, 1997. – Вып. 2. – С. 114–115.

190.   Некрасова С.В., Бурно А.М. К вопросу о механизмах терапии творческим самовыражением // Академический сборник работ РМАПО, посвященный 850-летию Москвы. – М., 1997. – С. 114–115.

191.   Нелюбова Т.А. Диагностические и терапевтические возможности психотехники «сказка» в групповой психотерапии личностно-средового взаимодействия // Вестн. гипнологии и психотерапии. – 1992. – № 2. – C. 53–54.

192.   Немиринский О.В., Федорус И.В. Принципы и методы интенсификации психотерапевтического процесса в группах // Соц. и клинич. Психиатрия. – 1993. – № 1. – C. 102–109.

193.   Ноймайр А. Музыканты в зеркале медицины. – Ростов н/Д: «Феникс», 1997. – 448 с.

194.   Ноймайр А. Художники в зеркале медицины. – Ростов н/Д: «Феникс», 1997. – 416 с.

195.   Носков Г.Г. Теоретические предпосылки изучения механизмов внутрипсихического напряжения в процессе групповой психотерапии // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – Л., 1988. – C. 40–43.

196.   Озерецкий Н.И. Психопатология детского возраста. – 2-е изд. – Л.: Учпедгиз, 1938.

197.   Озерецковский Д.С. Навязчивые состояния. – М.: Медгиз, 1950. – 168 с.

198.   Оливер Е. Посттравматическое стрессовое расстройство // Русский медицинский журнал. – 1995. – № 1. – С. 29–31.

199.   Оспанова Н.Н. Психические расстройства у подростков по типу «инициального деликта» // Дифференциальная диагностика психических расстройств: сб. науч. трудов / ВНИИ общ. и судеб. психиатрии им. В.П. Сербского; Ред. кол.: Ю.А. Александровский и др. – М.: 1991. – C. 59–61.

200.   Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных // Сборник статей, докладов, лекций и речей. – 7-е изд. – М.: Медгиз, 1951. – 508 с.

201.   Павлов И.П. Полн. собр. соч. – 2-е изд. – М.: Изд-во АН СССР, 1951. – Т. 3; Кн. 1–2.

202.   Павловские клинические среды: в 3-х т. – Л.: Изд-во АН СССР. – 1955. – Т. 2 (1934). – 580 с.

203.   Парк К. Социальное развитие аутиста глазами родителя // Московский психотерапевтический журнал. – 1994. – № 2. – С. 65–67.

204.   Пезешкян Н. Торговец и попугай. Восточные истории и психотерапия / пер. с нем. – М.: Прогресс, 1992. – 240 с.

205.   Пезешкян Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. – М., 1996.

206.   Пезешкян Х. Основы позитивной психотерапии. – Архангельск, 1993.

207.   Пограничные нервно-психические расстройства / под ред. Г.В. Морозова. – М.: ВНИИ общей и судебной психиатрии им. В.П. Сербского, 1983. – 216 с.

208.   Подпорин А.Н., Иванова Е.А. Опыт применения групп-аналитической терапии при пограничных расстройствах // Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В.М. Бехтерева. – 1993. – № 1. – C. 101–102.

209.   Подсадный С.А. К проблеме согласованности вербального и невербального каналовсообщений у больных неврозами в процессе групповой психотерапии // Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В.М. Бехтерева. – 1992. – № 4. – C. 93–95.

210.   Поклитар Е.А. Опыт использования психогигиенического варианта терапии творческим самовыражением // Научно-практическая конференция по ЛФК, физвоспитанию, диагностике, лечению и учебно-воспитательной работе. – Одесса, 1990. – С. 35.*****

211.   Поклитар Е.А., Орловская Л.В., Штеренгерц А.Е. Прикладное значение психотерапевтического приема М.Е.Бурно в практике воспитания школьников и студентов // Материалы международной научно-практической конференции. – Одесса, 1996. – С. 45–46.

212.   Поклитар Е.А., Псядло Э.М. Тест Люшера как критерий оценки надежности метода ТТС // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1995. – С. 33–35.

213.   Поклитар Е.А., Терлецкий А.В., Чиянов В.Ф. Опыт работы школ психогигеенического обучения // Терапия творчеством. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 35–36.

214.   Поклитар Е.А., Штеренгерц А.Е. Творческое самовыражение как стержневой элемент здорового образа жизни // Научно-практическая конференция. – 1991.

215.   Покровский Ю.Л. Кабинеты психотерапии домов отдыха профсоюзов / под ред. В.Е. Рожнова. – М.: Центральный советпо управлению курортами профсоюзов, 1983. – 27 с.

216.   Полищук Ю.И. О клиническом полиморфозе шизоидной психопатии // Проблемы бреда, пограничных состояний и вопросы организации психиатрической помощи. – М., 1975. – С. 349–351.

217.   Полищук Ю.И. Особенности взаимодействия и соотношений психогений и психопатий на примере разных вариантов динамики шизоидной психопатии // Психогении и психопатии: сб. науч. трудов. – М., 1983. – С. 53–60.

218.   Полищук Ю.И. Отличительные особенности личностного подхода в экзистенциальной психотерапии // Социальная и клиническая психиатрия. – 1995. – № 3. – С. 54–57.

219.   Полищук Ю.И., Гурвич В.Б., Зозуля Т.В. Психотерапия в сочетании с фармакотерапевтическим воздействием у больных малопрогредиентной шизофренией: методические рекомендации. – М., 1990.

220.   Полищук Ю.И., Зозуля Т.В. Динамика патопсихологических показателей в процессе комплексной психотерапии больных малопрогредиентной шизофренией // Пограничные нервно-психические расстройства: (Этиология, диагностика, клиника, терапия): сб. науч. работ. – Ставрополь, 1989. – С. 58–65.

221.   Полывяная М.Ю. Психологическая диагностика шизоидных особенностей личности  //  Тезисы  докладов  к VII  съезду  общества психологов  СССР. – М., 1989. – С. 42–43.

222.   Полывяная М.Ю. Психологическая диагностика шизоидных особенностей личности.  Психологическое обеспечение психического и физического здоровья человека // Тез. докл. к VII съезду О-ва психологов СССР / Ред. кол.: В.М. Русалов и др. – 1989. – C. 42–43.

223.   Полывяная М.Ю. Некоторые особенности поведения у подростков с шизоидным складом личности // Психология, клиника, практика отклоняющегося поведения у детей и подростков:  материалы  межобластной  научно-практической  конференции.  – М., 1991.  – С. 21–34.

224.   Потапова Т.Ф. Опыт проведения краткосрочного курса групповой психоаналитической психотерапии // Рос. психоанал. вестн. 1994. – № 3-4. – C. 77–79.

225.   Проблемы патологической личности и вопросы реабилитации больных: материалы 19 областной конференции психиатров и наркологов / под ред. Ю.А. Антропова. – Пенза, 1990. – С. 47.

226.   Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 1998. – С. 624–627; 630–633.

227.   Пятнадцатилетний опыт применения системы эмоционально-стрессовой терапии в клинике легочного туберкулеза / Н.Б. Гажий, О.Н. Нерсесян, Е.А. Поклитар // Терапия творчеством / под ред. Б.А. Воскресенского, М.Е. Бурно. – М.: МПА, 1997. – С. 15–18.

228.   Роговин М.С., Полывяная М.Ю. Патопсихологическое разграничение вялотекущей шизофрении и шизоидной психопатии // Восьмой Всесоюзный съезд невропатологов,  психиатров  и  наркологов,  25–28 окт.  1988 г. –  М., 1988. – Т. 2. – C. 376–378.

229.   Рожнов В.Е. К теории эмоционально-стрессовой терапии // Исследования механизмов и эффективности психотерапии при нервно-психических заболеваниях. – Л.: 1982. – С. 10–15.

230.   Рожнов В.Е., Слуцкий А. Эмоционально-стрессовая психотерапия больных пограничными состояниями в групповом и индивидуальном вариантах // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях : сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – Л., 1988. – C. 19–24.

231.   Роль эмоционально-стрессового приема М.Е. Бурно в воспитании больных детей / В.И. Ян, А.Е. Штеренгерц, Е.А. Поклитар и др. // Материалы нучно-практической конференции по эмоционально-стрессовой терапии. – Одесса, 1996. – С. 58–59.

232.   Рудестам К. Групповая психотерапия / пер. с англ. / общ. ред. и вступ. ст. Л.А. Петровской. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.

233.   Рудестам К. Групповая психотерапия / пер. с англ. – М.: Прогресс, 1993.

234.   Руднев В.П. Словарь культуры XX века. – М.: Аграф, 1997. – С. 164–167; 320–322.

235.   Руководство по психиатрии / под ред. ак. АМН СССР А.В. Снежневского: в 2-х т. – М.: Медицина, 1983. – Т. 1. – С. 16–205; Т. 2. – С. 387–396; 396–403; 438–441.

236.   Руководство по психиатрии / под ред. ак. АМН СССР Г.В. Морозова: в 2-х т. – М.: Медицина, 1988. – Т. 1. – С. 85–201; Т. 2. – С. 301–349; 427–439; 542–567.

237.   Руководство по психотерапии / под ред. В.Е. Рожнова. – М.: Медицина, 1974. – 316 с.

238.   Рыбаков Ф.Е. Душевные болезни. – М., 1916. – 486 с.

239.   Сандомирский М.Е., Бесчасный А.А., Никифоров С.Г. Анализ взаимосвязи вегетативного тонуса и личностных изменений как показателя дезадаптации у психических больных // Психосоматические расстройства и вопросы психотерапии: тезисы республиканской научно-практической конференции. – Уфа, 1991. – С. 67–69.

240.   Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном (Уроки гипноза) / ред. Дж. К. Зейга. – М.: «Класс», 1994. – 336 с.

241.   Середенко Я.М. К дифференциальному диагнозу постпроцессуальных и конституциональных шизоидных состояний // Дифференциальная диагностика психических расстройств: сб. науч. трудов / ВНИИ общ. и судеб. психиатрии им. В.П. Сербского; Ред. кол.: Ю.А. Александровский и др. – М.: 1991. – C. 84–88.

242.   Сикорский И.А. Ненормальные и болезненные характеры // Сборник научно-литературных статей по вопросам общественной психологии, воспитания и нервно-психической гигиены. – Киев-Харьков, 1900. – Кн. 3. – С. 70–99.

243.   Скроцкий Ю.А. Психотерапия увлечениями как новый метод лечения при психопатиях у подростков: медико-психологические аспекты реабилитации детей с психическими заболеваниями / под ред. Р.А. Харитонова. – Л.,1978. – С. 51–56.

244.   Скроцкий Ю.А. Увлечения как диагностический критерий и метод психотерапии при психопатиях у подростков // Психология и медицина / под ред. В.М. Банщикова, Б.Ф. Ломова. – М., 1978. – С. 283–286.

245.   Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 800 с.

246.   Слуцкий А.С. Социометрическое изучение групповой динамики // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – Л.,1988. – C. 44–46.

247.   Смолова В.П. Метод коконсультирования как вариант личностно-ориентированной психотерапии  в  открытой  группе  //  Вестн.  гипнологии  и  психотерапии. – 1992. – № 2. – C. 50–52.

248.   Смулевич А.Б., Пантелеева Г.П. Некоторые актуальные проблемы клинической психофармакологии // Журн. Невропатол. и психиатрии. – 1983. – № 9. – С. 1345–1351.

249.   Снежневский А.В. Клиническая психопатология. Руководство по психиатрии. – М., 1983. – Т. 1. – С. 16–205; Т. 2. – С. 387–396; 396–403; 438–441.

250.   Соложенкин В.В. Принципы групповой психотерапии личностно-средового взаимодействия // Вестн. гипнологии и психотерапии. – 1992. – № 2. – C. 56–57.

251.   Суханов С.А. О психастении. – Практический врач. – 1908. – Т. 33. – С. 559–560.

252.   Суханов С.А. Патологические характеры. – СПб., 1912. – 380 с.

253.   Сухарева Г.Е. Шизоидные психопатии в детском возрасте / под ред. М.О. Гуревича // Вопросы педологии и детской психоневрологии. – М., 1925. – Вып. 2. – С. 157–187.

254.   Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. – М., 1964.

255.   Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста (Избранные главы). – М., 1974.

256.   Счастливова О.Б. «Сомневающаяся» любовь // Терапия духовной культурой. IV Консторумские  чтения.  Приложение  к Независ. психиатр. Журналу. – М.: НПА, 1999. – С. 31–32.

257.   Ташлыков В.А. Особенности динамики внутренней картины болезни при неврозах в процессе групповой психотерапии // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях: сб. статей / под ред. Б.Д. Карвасарского, В.Е. Рожнова. – Л., 1988. – C. 83–88.

258.   Ташлыков В.А. Общие факторы психотерапии как одна из предпосылок интегративной психотерапии // Интегративные аспекты современной психотерапии: сб. статей / под общ. ред. М.М. Кабанова. – СПб., 1992. – C. 13–19.

259.   Тер-Багдасарян Л.П. Исследование динамики клинических и психологических характеристик больных неврозами в процессе групповой психотерапии (В связи с задачами оценки ее эффективности и прогноза): автореф. дис. … канд. мед. наук / Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т им. В.М. Бехтерева. – Л.: 1990. – 21 с.

260.   Трунова М.М., Бурно М.Е. Клинико-нейрофизиологическое обследование психастенических психопатов. – Журн. Невропатол. и психиатрии. – 1975. – Т. 75, № 12. – С. 1829–1833.

261.   Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. – М.: Медицина, 1987. – 23 с.

262.   Фелинская Н.И. Реактивные состояния в судебно-психиатрической клинике. – М.: медицина, 1964. – 292 с.

263.   Фелинская Н.И. Некоторые стороны проблемы психопатий и перспективы научных исследований  в  этой  области.  –  Журн.  Невропатол.  и  психиатрии. – 1976. –  № 11. – С. 1662–1669.

264.   Фелинская Н.И. Современное учение о реактивных состояниях и узловые вопросы этой  проблемы  (критический  обзор).  – Журн. Невроп. и психиатрии. – 1980. – № 11. – С. 1717–1729.

265.   Фелинская Н.И. О взаимосвязи психогений и психопатий, о спорных вопросах их классификации и перспективах дальнейших исследований // Психогении и психопатии / под ред. В.В. Ковалева. – М., 1983. – С. 7–15.

266.   Филюк В.В., Старшинова Е.Н., Поклитар Е.А. Система оказания психотерапевтической помощи больным туберкулезом // Международная научно-практическая конференция «Новое в профилактике, диагностике и лечении заболеваний» / под общ. ред. В.В. Филюка. – Одесса: Управление здравоохранения, 1996. – С. 59.

267.   Фрейд З. О психоанализе / авториз. пер. с нем. – М.: Наука, 1911. – 67 с.

268.   Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: Республика, 1993. – 415 с.

269.   Фрумкин Я.П. Об остром шизоидном состоянии // Труды психиатрической клиники МГУ. – М., 1928. – Вып. 3. – С. 415–418.

270.   Фэйдимен Д., Фрейгер Р. Теория и практика личностно ориентированной психологии. – М.: «Три Л», 1996. – Т. 1, 2.

271.   Хейли Д. Необычайная психотерапия. – СПб.: «Белый кролик», 1995. – 384 с.

272.   Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности. С-Пб.: 1997, 606 с.

273.   Целебное творчество А.П. Чехова. (Размышляют медики и филологи) / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1996. – 51 с.

274.   Черемисин О.В. Анализ типов и особенностей воспитания в семьях подростков с пограничными нервно-психическими расстройствами в связи с задачами психотерапии // Нравственно-этические и клинические проблемы психиатрии и психотерапии. Третья междунар. конф.  Рос.  и  Удмурт.  обществ  психиатров  / под  ред. С.М. Плотникова. – Ижевск, 1992. – С. 15–17.

275.   Чикин С.Я. Врачи-философы. – М., 1990.

276.   Чудин А.С. О вариантах психастенического развития // Вопросы клиники, патогенеза и судебно-психиатрической оценки психических заболеваний. – М., 1967. – С. 114–115.

277.   Шнайдер К. Психопатические личности // Шнайдер К. Клиническая патопсихология. – 14-е неизменное издание, с комментариями Герда Хубера и Гизеллы Гросс. – М.: «Сфера», 1999. – C. 26–57.

278.   Шостакович Б.В. О классификации психопатий // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1987. – № 11. – С. 1679–1783.

279.   Шостакович Б.В. Психопатии // Судебная медицина / под ред. Морозова. – М.: «Медицина», 1988. – С. 271–399.

280.   Шостакович Б.В., Таранда З.Г. Вопросы динамики шизоидной психопатии // Пограничные нервно-психические расстройства. – М., 1983. – С. 209–213.

281.   Штеренгерц А.Е. О применении терапии творческим самовыражением в условиях санотория // Научно-практическая конференция по эмоционально стрессовой терапии. – Одесса, 1990. – С. 7–8.

282.   Штеренгерц А.Е., Катков В.Г., Ройз И.Е. Игровая терапия творческим самовыражением в комплексном лечении фобических и навязчивых состояний у детей // Терапия духовной культурой / под ред. М.Е. Бурно, Б.А. Воскресенского. – М.: РОМЛ, 1997. – С. 41–43.

283.   Штутте Г. Психиатрия детского и юношеского возраста // Клиническая психиатрия / под ред. Г. Груле, Р. Юнга, В. Майер-Гросса, М. Мюллера / пер. с нем. Б.М. Сегал, И.Х. Дворецкий. – М.: «Медицина», 1967. – С. 719–723; 777–779.

284.   Эйдемиллер Э.Г. Роль внутрисемейных отношений в развитии психопатий и психопатоподобных расстройств в подростковом возрасте: автореф. дис. … канд. мед. наук. – Л., 1976. – 69 с.

285.   Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозоподобных состояниях: методические рекомендации. – М., 1980. – 27 с.

286.   Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – М., 1990.

287.   Эмоционально-стрессовая терапия в комплексном лечении больных туберкулезом / В.Н. Нелин, О.Н. Нерсесян, Г.Д. Мастеров [и др.] // Психосоматические расстройства и вопросы психотерапии / под ред. Н.С. Казыханова. – Уфа: БММИ, 1991. – С. 17–18.

288.   Эмоционально-стрессовый прием М.Е. Бурно / Е.А. Поклитар, А.Е. Штеренгерц, В.И. Ян и др. // Актуальные вопросы психотерапии и альтернативной медицины / под ред. Штеренгерца А.Е. – Одесса: Гипно, 1994. – С. 46–48.

289.   Энциклопедический словарь живописи / под ред. Мишеля Лаклотта и Жана Пьера Кюзена. – М.: Терра, 1997.

290.   Энциклопедия Символизма / сост. Е. Биркина, Г. Дятлева. – М.: Олма-Пресс, 2001. – 123 с.

291.   Эриксон М. Гипнотическая техника «рассеивания» для коррекции симптомов и облегчения боли. – Московский психотерапевтический журнал. – 1992. – № 1. – С. 97–122.

292.   Юдин Т. И. Психопатические конституции. – М., 1926. – 166 с.

293.   Юдин Т.И. Очерки истории отечественной психиатрии. – М.: Медгиз, 1951. – 341 с.

294.   Юнг Карл. Психологические типы / пер. с нем. – 3-е изд. – М.: «Прогресс-Универс». – 1995. – С. 416–492.

295.   Ялов А.М. Амбулаторная и стационарная групповая психотерапия при неврозах // Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т им. В.М. Бехтерева. – Л., 1990. – C. 21.

296.   Ялов А.М. Интегративно-динамическая модель групповой психотерапии (на основании анализа интеракций членов группы) // Интегративные аспекты современной психотерапии: сб. статей / под общ. ред. М.М. Кабанова. – СПб., 1992. – C. 62–68.

297.   Ян В.И. Опыт применения приема терапии творческим самовыражением при преподавании на педагогическом факультете // Материалы научно-практической конференции по эмоционально-стрессовой психотерапии. – Одесса, 1990. – С. 8.

298.   Яроцкий А.И. Идеализм как физиологический фактор. – Юрьев, 1908. – 303 с.

299.   Яроцкий А.И. О возможности индивидуалистического обоснования альтруистической морали // Вопросы философии и психологии. – 1913. – Кн. 117 (II). – С. 174–225.

300.   Ясперс Карл.  Общая  психопатология  /  пер. с нем. – М.: «Практика», 1997. – С. 346–348; 535–537; 539–540; 993–998; 1001.

301.   Adelman S.A. Psychiatry. – 1985. – Vol. 48, № 3. – P. 246–253.

302.   A family study ofschizotypal disorder / M. Battaglia, L. Bernardeschi, I. Franchini [et al.] // Schizophr. Bull. – 1995. – 2KI. – P. 33–45.

303.   Aichhorn A. Verwahrloste Jugend. – Wien, 1925.

304.   Ajaya Swami. Psychotherapy East and West: A unifying paradigm / The Himalayan Intern. inst. of yoga sci. a. philosophy of the U.S.A, Honesdale (Pa.). – 1983. – C. XIV. – 350 p.

305.   Ammon G. Kreativitat: Therapie und Kunstlerische Gestaltung // Dyn. Psychiat. – 1981. – Bl14. – H. 3. – Р. 101–115.

306.   А prospective study of patient with schizophreniform disorder: a nosological dilemma? / A. Chinchilla-Moreno, M. Vega-Pinero, A. Cebollada-Gracia [et al.] // Actas Luso Esp. Neural. Psiquiatr. dene. Afines. – 1996. – Sep.-Oct. 24(5). – P. 245–251.

307.   Armstrong B. The Creative arts therapists: Struggling for Recognition // Hosp. Commun. Psychiat. – 1979. – Vol. 30, N. 12. – P. 845–847.

308.   Asperger H. Heilpadagogik. 2 Aufl. – Wien, 1956.

309.   Autism as a strongly genetic disorder: evidence from a British twin study // A. Bailey, A. Le Couteur, I. Gottesman [et al.] // Psychol. Med. – 1995. – Vol. 25, № 1. – P. 63–77.

310.   Bailer M., Hautzinger M. Psychosis proneness and social behavior: Social deficits and social competence in subjects with schizotypal or cyclothymic traits // Zeitschrift fur Klinische Psychologie. – 1993. – Vol. 22(4). – P. 406–419. (Sun in Engl., Germ.).

311.   Benedetti G. Der Psychisch Leidende und seine Welt // Die autistiche Persönlichkeit. – Stuttgart, 1964. – Р. 146–147.

312.   Berry F.M. Analysis of processes in bibliotherapy // Hynes A.M. Gorelich proceedings of the fourth bibliotherapy round table. – Washington, 1978. – P. 25–37.

313.   Berze J. Die hereditaren Beziehungen der Dementia Praecox. – Leipzig, 1910.

314.   Berze J. Leitschrift fbr die gesamte Neurologie und Psychiatric. 15. 3/3. Heft, 1935.

315.   Bieber l., Herkimmer l.K. Art in psychoterapy // Am. J. Psychiat. – 1948. – Vol. 104. – P. 627–631.

316.   Biniek E.M. Psychotherapie mit gestterischen Mittelen: e. Einf. in der gestaltungstherapie // Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellshaft? – 1982. – 172 р.

317.   Birnbaum K.В. Die psychoreaktiven (psychogenen) Symptombildungen // Handbuch der Geisteskrankheiten / Hrsg. O. Bumke. – Bd 2. – Berlin: Springer, 1928.

318.   Blackmon W.-D. Dungeons and Dragons: the use of a fantasy game in the psychotherapeutic  treatment  of  a  young  adult  // Am. J. Psychother. – 1994. – Fall. 48(4). – P. 624–632.

319.   Bleule E. Dementia preacox Oder Gruppe der Schizophrenien. Leipzig-Wien: Deutiche, 1911. – 240 р.

320.   Bloch S., Grouch E., Reibstein J. Therapeutic factors in group psychotherapy // Arch. Gen. Psychiat. – 1981. – Vol. 38. – P. 519–526.

321.   Burno M.E. Brief methods of Therapy by means of creative self-exprassion // Brief psychotherapy and short term tehniges. – Sofia, 1988. – P. 28.

322.   Burno M.E., Kunda S. Terapija tvorceskim samovyrozenijem // Ctskoslovenska Psyciatrie. – 1990. – Vol. 86, № 5. – Р. 310–320.

323.   Burno M.E. La thflrapie chinique par autoexpression // Psycho-tharapies. – 1994. – № 1. – P. 49–55.

324.   Burno M.E. Clinico-Psychotherapeutic Theatre // Abstracts of the X World Congress of Psychiatry. – Vol. 2. – Madrid, 1996. – Р. 277.

325.   Burno M.E. Therapy by means of creative selfexpression 11 American psychiatric association. Annual meeting. Syllabus. – N.Y. – 1996. – P. 204.

326.   Caplan H.l., Sadock B.J., Grebb J.A. Synopsis of Psychiatry. – 1994. – 1258 p.

327.   Carpenter J.T. Meditation, Esoteric Traditions-Contributions to Psychotherapy // American Journal of Psychotherapy. – 1977. – Vol. 31, № 3. – P. 394–404.

328.   Cosden C., Reynolds D. Photography as therapy // Art Psychother. – 1982. – Vol. 9, № 1. – P. 19–23.

329.    Davidson J. Drug therapy of post-traumatic stress disorder // Br. J. Psychiatry 1992. – Р. 160–309.

330.    Diagnosis and intervention in behavior therapy and behavioral medicine / Ed. by R.J. Daitzman. – New York. – Springer. – 1983.

331.   Franfcl V.E. Nieuswiadomiony byg: For the Polish Edition by Bohdan л Chwedenczuk. – Warszawa, 1978. – 184 р.

332.   Frankl V.E. Theorie und Therapie der neurosis. – New York, 1945.

333.   Frankl V.E. Logotherapy approach to personality // Psychology of personality: Readings in theory / Ed. W.S. Sahakian. – 2 ed. – Chicago, 1965. – P. 184–203.

334.   Franzke E. Der Mensch und sein Gtstaltungserleben // Psychotherapeutische Nutating kreativer Arbeitsweisen. – Bern, 1977. – 352 р.

335.   Fromm E. Psychoanalyse und Ethik. – Zurich, 1954.

336.   Gantt L., Schmal M.S. Art Therapy. A bibliography. – Washington, 1974. – 148 p.

337.   Gogolevitch T. Social Adaptation trough Spiritual Culture // Abstracts of the X World Congress of Psychiatry. – Vol. 2. – Madrid, 1996. – Р. 280.

338.   Gruppenimagination: Gruppentherapie mit dem Katathymen Bilderleben / H. Leuner, L. Kottje-Birnbacher, I. Sachsse [etc.]. – Huber, 1986. – 216 p.

339.   Happe F., Frith U. The neuropsychology ofautism. – Brain, 1996. – Aug.: 119. – Pt. 4. – Р. 1377–1400.

340.   Hennig H. Psychotherapie mit dem Katathymen Bilderleben: Grundlagen u. Praxis der psychotherapeutischen Arbeit mit dem Tagtraum / Von H. Hennig. – Leipzig: Thieme, 1990. – 112 р.

341.   Hoffmann H. Das Problen des Charakteraufbaus. – Berlin: Springer, 1926. – 193 р.

342.   Hoffmann H. Die Schichttheorie. – Stuttgart, 1935.

343.   Hollandsworth J.G. Physiology and behavior therapy: Conceptual guidelines for the clinician. – New York: Plenum Press. – 1986. – C. XVI. – 240 p.

344.   Janet P. Les obsessions et la psychasthenie. – Paris, 1908.

345.   Kanner L. Autistic disturbances of affective contact // Nerv. Child. – 1943. – № 2-3. – P. 217.

346.   Kanner L. Child Psychiatry. 3d. Ed. – Oxford, 1957.

347.   Kaplan H.I., Sadock B.J., Grebb J.A. Posttraumatic stress disorder and acute stress disorder // Synopsis of psychiatry. Seventh edition, chapter 16. – Baltimore, MD: Williams & Wilkins; 1994. P. 606–611.

348.   Kelder P. Die Funf "Tibeter": Das alte Geheimnis aus den Hochtalern des Himalaya lasst Sie Berge versetzen / Aufgezeichnet von P. Kelder; Aus dem Amer. von C. Baker; Bearb. V.Z. Karrer; Einf. von C. Griscom. Wessobrunn. – Integral, 1994. – Р. 93.

349.   Kretschmer W. Synthetische Psychotherapye // Die Psychotherapie (ausgenommen Psychoanalyse) // Psychiatrie der Gegenwart / Hrsg. Von H.W. Gruhle, R. Jung, W. Mayer-Gross, M. Muller. – Berlin-Gottingen-Heidelberd: Springer-Verlag, 1963. – Р. 361–383.

350.   Kretschmer W. Psychoanalyse im Widerstreit-Munchen; Basel: E. Reinhardt, 1982. – 190 р.

351.   Leveau J., Griez E., Mazel J.-B. Therapies comportementales en psychiatrie / Par J. Leveau, E. Griezet J.-B. Mazel [etc.]. – Paris: Masson, 1989. – C. X. – 150 p.

352.   Mayer-Gross W., Slater E.a., Roth M. Clinical Psychiatry. – London, 1954.

353.   Negative outcome in psychotherapy and what to do about it / Ed. by D.T. Mays, C.M. Franks. – New York: Springer. – 1985. – C. XVI. – 365 p.

354.   Personality variations in healthy relatives ofschizophrenics / W. Maier, J. Minges, D. Lichtermann [et al.] // Schizophr. Res. – 1994, Apr. 12(l). – P. 81–88.

355.   Post-traumatic stress disorder in male and female Dutch resistance veterans of WW II in relation to trait anxiety and depression / J.E. Hovens, P.L.J. Falger, W. Op den Velde [et al.] // Psychological reports. – 1994, № 74. – Р. 275–85.

356.   Psychotherapie: Wege zur Veranderung von Einstellung u. Verhalten / Ausgew. u. hrsg. von E. Kriegel et al. – Berlin.  Akad.-Verl. – 1988. – C. X. – 315 р.

357.   Schizoid personality disorder after prenatal exposure to famine / H.-W. Hoek, E. Susser, K.-A. Buck [et al.] // Am. J. Psychiatry. – 1996. – Dec. 153 (12). – P. 1637–1639.

358.   Schneider K. Die psychopathischen Personlichkeiten. 9 Aufl. Wien, 1950.

359.   Solomon S.D., Gerrity E.T., Muff A.M. Efficacy of treatments for post-traumatic stress disorder: an empirical reviev. – JAMA, 1992. – Р. 268–633.

360.   Spero M.-H. Countertransference-derived elaboration of religious conflicts and representational states // Am. J. Psychother. – 1995. – Winter. 49(l). – P. 68–94.

361.   Suchareva G.E. Problem of the classification of mental retardation // Am. J. Psych., 1972. – Vol. 128. – Р. 29–34.

362.   Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie mit dem Katathymen Bilderleben : Theoretische Uberlegungen u. klinische Versorgung / Hrsg. von H. Hennig et al. – Halle (Saale). – 1992. – Р. 281.

363.   Ward Т., Hoddinott B. A study of childhood schizophrenia and early infantile autism // Can. Psychiat. Ass. J. – 1965. – Vol. 10. – P. 377.

364.   Waterhouse L., Fein D. Neurofunctional mechanismus in autism 11 psychol. Rev. – 1996. – Jul., Vol. 103(3). – P. 457–489.

365.   West M., Rose M.-S., Sheldon-Keller A. Interpersonal disorder in schizoid and avoidant personality disorders: an attachment perspective // Can. J. Psychiatry. – 1995. – Sep., Vol. 40(7). – P. 411–414.

366.   Whyte R. Psychotherapy – delayed // Br. J. Med. Psychol. – 1994. – Sep., Vol. 67 (pt. 3). – P. 227–230.

367.   Wolff S., McGuire R.-J. Schizoid personality in girls: a follow-lip study – what are the links with Asperger's symdrome? // J. Child Psychol. Psychiatry. – 1995. – Jul., Vol. 36(5). – P. 793–817.

368.   Wolk J., Pickvance R., Fray E. Drawings Vincent van Gogh. Rijksmuseum Kröller-Muller. – Otterlo, 1990.

 

_______________________

* наряду с другими ранними работами М.Е. Бурно вошла в «Практическое руководство по терапии творческим самовыражением». М.: Академический проект, ОППЛ, 2003, с. 567.

** вошла в «Клиническую психотерапию». М.: Академический проект, 2006, с. 160.

*** вошла в «Клиническую психотерапию». М.: Академический проект, 2006, с. 220.

**** вошла в «Клиническую психотерапию». М.: Академический проект, 2006, с. 167.

***** многие из упомянутых здесь работ позднее вошли в «Избранные труды» / под общей редакцией Е.А. Поклитара (Одесса: «Астропринт», 2007. – 232 с.)

 

 

Ссылка для цитирования

УДК 616.895.8-08:615.851.82

Гоголевич Т.Е. Психотерапевтическая помощь людям сложного характера (краткосрочная терапия творческим самовыражением пациентов с шизоидной и психастенической психопатиями). Сообщение 2 // Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение, практика: электрон. науч. журн. – 2014. – N 2 (4) [Электронный ресурс]. – URL: http://medpsy.ru/climp (дата обращения: чч.мм.гггг).

 

Все элементы описания необходимы и соответствуют ГОСТ Р 7.0.5-2008 "Библиографическая ссылка" (введен в действие 01.01.2009). Дата обращения [в формате число-месяц-год = чч.мм.гггг] – дата, когда вы обращались к документу и он был доступен.

 

  Р’ начало страницы Р’ начало страницы

 

Экзистециальная традиция

Выпуск № 21

Мартюшева В. (Украина) Чудо в хосписе

Максимова Е. (Украина) Самоубийство как ответ человека на вызовы бытия в условиях сужения видения жизненного пространства

Яндекс цитирования Get Adobe Flash player